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    浅析高中语文学习方法

    时间:2018-08-21 11:30:46 来源:雾女风情文摘 本文已影响 雾女风情文摘手机站


      【摘 要】从小学到高中,我们都要学习语文,汉语是我们的母语,语文的学习对于我们来说更加重要。在高中阶段,语文的学习目标与以往有很大的不同,这就说明我们学习语文的方法也应该有所转变,特别是在高三年级的语文学习中,我们更应该掌握有效的语文学习技巧和方法,以便很好地提升语文综合素质,从而切实地提高语文成绩[1]。本文主要就学习语文的方法以及需要养成的好习惯做简要分析。
      【关键词】高中语文;学习方法;好习惯
      我们进入高中后就对语文的学习感到非常迷茫,有些同学认为自己以前的语文成绩优异,升入高中后就觉得跟不上老师的节奏,也越来越不知道该如何学习语文。语文作为一门基础性的学科,其学习是有一定的技巧的,同数学、英语一样有规律可循的。众所周知,“死读书”和“读死书”对于学习是毫无帮助的,它只会让我们更加彷徨。特别是在语文的学习中,复杂又庞大的知识网需要我们寻找规律。在高三语文的学习中,我们首先要在心理上重视语文的学习,其次养成学习语文的好习惯[2]。
      一、改变对语文的看法
      很多人觉得语文是母语,认为只要认识字,会读书就可以了,殊不知语文包含的知识都是非常丰富的,而且在生活中也需要用到。在知识经济快速发展的时代,真正的文盲不再是不识字的人,而是不会学习的人[3]。还有的同学认为语文的成绩太难提高,学习起来也没有多大的效率,比起学习英语和数学都难。这都导致同学们对语文的学习热情并不高涨,甚至放弃语文的学习。所以,学习好语文首先就需要我们树立一个正确的思想,重新认识语文,并且热爱语文。只有这样,我们才有坚持不懈地学习语文的动力和热情。
      二、养成良好的语文学习习惯
      1.勤读书、勤背诵
      语文需要我们勤读、勤背,在读和背的过程中,我们才能逐渐培养出语文语感,才能逐渐累积丰富素材。读,就是读课文中以及课外与课文相关的文章,我们应该制定阅读计划,安排自己一周读多少书。读书也分为精读和泛读,精读就是对名著或者经典著作反复阅读,并且进行评注,从而不断地加深对作品的理解。在选择阅读类型的时候,我们要以自己的兴趣爱好为主,以此增长自己的见识。语文的背诵一直是语文学习的有效方法,通过对优秀文章、好词好句的背诵,能够提升我们的语文应用水平。最主要的是,背诵能够快速地增长我们的语文知识,并且很好地发展我们的智力和语文能力。在高三的学习阶段,主张地是勤背课文和文言文虚词、实词,其次可以多积累一些名言警句、精彩段落以及名人典故。这些积累的素材,都可以运用在语文的写作中。
      2.勤领悟、勤请教
      领悟和思考是我们掌握和获得知识的最佳途径,如果没有养成问问题的习惯,我们就不会形成独立的思维,这不利于我们的语文学习。因此,在平时的课堂中,我们要多问老师几个“为什么”,也给自己独立思考的空间,并且形成当日问题当日解决的良好习惯。语文最重要的就是思考,一天当中,我们必须空出时间回忆语文的重点和难点。除了在课堂上,在生活中我们也应该善于思考,多加观察生活中有趣的事情。要想學好语文就必须不懂就问,就应该善于向别人请教。在学习重点知识的时候,我们要有刨根问底的精神,积极与其他同学和老师进行讨论,与他们互换思想,吸收他人的优点。在请教他人时,应该做到有礼貌,谦虚地向别人发问。
      3.勤写作、勤练笔
      在高三复习阶段,最让我们苦恼的就是作文模块,作文所占的分数又多,这不得不让我们提高警惕。为了提升写作水平,我们应该养成随笔、写读书笔记的习惯。就是说,我们在阅读文章的过程中,要随手准备一支笔,读到好词好句时,就摘抄到笔记本中去。在生活中也是如此,随笔就是要求我们有感而发、发自内心地写出自己的真实感情。将这个习惯长期地坚持下去,能够使我们的思维更加敏捷,语言表达能力也会上升一个阶段,还可以形成自己独特的写作风格。写作是摘录的一种延续,可以无形之中加强我们对积累素材的重复记忆。有些学生文字功底较差,就可以从基本的字句开始联系。勤练笔,主要针对平时的语文基础练习。在学习中,同学们往往忽视对语文基础知识的训练,也很少花时间练习语文。语文基础本身就比较杂乱,不仅包括字音、字形,还包括段落理解。这些基础知识都比较细碎,需要我们系统地总结出来,并且通过不断地复习、巩固,才能做到查漏补缺。
      三、总结
      良好的习惯是需要经过不断地坚持和付诸行动才能形成的。在语文的学习中,我们要勤读书、勤背诵、勤领悟、勤请教、勤写作、勤练笔。只有牢牢谨记这六个“勤”,再结合自身的语文学习基础制定计划,我们才能够为语文的学习打下扎实的基础。这样一来,我们在高三的语文总复习中,就能够得心应手地面对困难,就能够为语文的后期提升带来内在动力。总之,作为学生,我们应该认真看待每一门课程的学习。
      参考文献:
      [1]陈志伟:《新课改下高中语文教学传递语文之道的策略探讨》,学术期刊《课外语文(教研版)》,2012年7期.
      [2]高原:《浅谈高三语文的有效教学》,学术期刊《语文教学与研究(大众版)》,2015年11期.
      [3]张兰云:《高中语文教学中存在的问题及对策研究》,学术期刊《课外语文(教研版)》,2013年11期.

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