【四有教师论文】 四好老师心得
时间:2020-08-17 16:55:04 来源:雾女风情文摘 本文已影响 人
做一名“四有”班主任教师
临湖中心小学颜肇祥
在我国第三十个教师节,习近平总书记在考察北京师范大学时对“好老师”提出了“四有”的新要求。这个“四有”指的是要有理想信念,要有道德情操,要有扎实学识,要有仁爱之心。
其实在古代的时候,我国唐代诗人韩愈就一贯主张尊师重道,他积极投身"诲人"活动,抗颜为师,推动我国的教育发展.在《师说》中韩愈围绕教师这一中心,对教师的任务、择师标准及师生关系等方面进行了全面论述.韩愈的《师说》在当时产生了很大的社会影响,特别是其中的师生观对于我们今天正确认识尊师爱生观念,营造和谐的学习氛围,继承并发扬"教学相长"的思想也有重要的现代启示作用。《师说》其中就有这样一句话:“师者,传道、受业、解惑也”,这可以说是对教师职责最凝练经典的概括了。然而在实施素质教育的今天,思品教师仅仅能够传道、受业、解惑已经远远不够,思品教师还应该对自己提出更高的要求,即要有高尚的师德、精湛的师才、火热的师心、规范的师表,努力使自己成为一个“四有”新思品教师。
小学作为我们第一个走进的集体,第一个受教育的地方,对我们一生所起重要作用无可厚非。特别作为一个小学班主任的启蒙教师,我们就应该对自己的师德和业务水平提出更高的要求,我们教师自身的修养就显得尤为重要,我们的职责就不仅仅是传道、受业、解惑那样简单。我们在承担教学任务的同时,更应该做好育人工作,对学生进行思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养,在我们对学生的启蒙教育阶段,在学生形成人生观价值观的过程中,一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步,让未来的社会多一份安定和谐。
一、班主任工作责任之重,重于泰山
一个班的学生,经过班主任六年的教育,性格、品行都会有很大的变化,在他们身上常常可以看到班主任的影子。正如有人说得好,“一个好的班主任就是一个好的班级。”它一语道破了班主任工作的重要性。同时,孩子家长把家庭的希望――孩子交到我们手中,学校领导把几十个学生交给我们,每个学生把自己的前途和命运托付给我们。班主任工作是学校管理的基石、基础,是学校工作的一个重要着力点,学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。班主任肩负着学校领导的重托,肩负着学生家长的重托,肩负着学生的前途和命运,责任极其重大,我们必须以高度的责任心,以高度负责的精神,做好班级管理工作,做到无愧于心,无愧于学生,无愧于学生家长,班主任工作的根本就是要有责任心。
二、班主任工作责任之心,时刻不忘
那么,怎样才能做好班主任工作,怎样的班主任才符合“好”的标准呢?我认为一个好的班主任不仅要具有精湛的带班工作艺术,还要有永远对学生负责的责任心。
班主任的责任心体现在上对学校负责,下对学生负责两个方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用,全面执行教育方针政策,保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误、畅通无阻地传达到班级,并积极带领全班同学,通过各种组织和教育形式,使学校各项工作得到很好地贯彻落实。另一方面,有了责任心,就能经常深入学生,全面了解学生,及时掌握学生的思想动态,通过日常的学习和工作等各项活动,在思想上进行有针对性的教育和引导,帮助学生们树立各种正确的观念,并积极向学校反映学生们的正确意见和合理要求,从而达到学校和学生双方满意。
我觉得,责任心是一个人对自己的所作所为负责,是对他人、对学校承担责任和履行义务的自觉态度。这是一个人的决定,它几乎无法学习,你也无法强迫。如果一个人没有责任心,他即使有再大的能耐也做不出好的成绩来。有责任心的人一定会工作细致,听从安排,肯于协作;有责任心的人做,一件事都会坚持到底,不会中途放弃,说到做到,有个交待;有责任心的人一定会按时、按质、按量完成任务,解决问题,能主动处理好份内与份外相关工作,有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任。可见责任心的重要不言而
喻。
班主任正是由于有了对学生负责的责任心,所以他们才会全身心地投入到工作中去,取得一个一个的优异成绩,得到学生的爱戴,赢得家长的尊重,得到学校的肯定,赢得社会的声誉。
三、班主任工作职责所在,务必做到
只有做好了班级管理工作,才能对班级负责,对学生负责,对学校负责,对学生家长负责――这正是班主任责任心的真实体现。我们班主任该怎样做呢?
1、要有大局意识,担当意识。要以学校、年级组、班级大局为重,要不折不扣的完成学校各个部门安排的各项任务。为班级整体发展考虑,协调好班级各科进步,团结好班级代课老师,代课老师反映的问题,就是最大的问题,最紧迫的问题,及时解决。同时,班主任要有牺牲精神,俗话说,要撑得、饿得、说句话受得,老师换课,老师要课,老师请假等都要帮助解决。班主任既要带好自己的学科,也要协调代课老师搞好成绩。班级各科成绩全面发展,班级成绩一科两科好,班级成绩是好不了的。
2、树立班级无小事的观念,对学生、对班级工作大胆、严格的管理,做到严格要求,严格纪律。只有如此,才能保证学习秩序的正常,才能给学生提供安定、稳定、正常、健康的学习环境,这才是对
学生真正的负责,否则提高学习成绩,提高学生的素质就是一句空话。班主任,对学生的违规违纪行为,要明察秋毫,决不放过,敢于管理,善于管理,敢于批评,但也要注意工作的方式、方法,注意因人施教,说服教育,说理教育。班主任要让学生认识到:批评他,管他是对他好,是对他负责,这样学生才能接受,教育效果才好。
3、做一个有责任心的班主任,一定要注重“勤”。
在班主任工作中,由于事多活多。有时候忙不过头来。为此,班主任就必须有计划有准备去完成一切任务。腿勤是前提。要求学生做到的,班主任首先做到,要求学生什么时候到校,班主任必须也在什么时候到校。走到学校的第一件事就是去见学生,与学生见面,进行一次巡查。课间操的时候,都要去班上转一转,督促学生做操。学生就餐的时候,到餐厅中了解学生就餐情况。时不时到寝室查寝,解决寝室问题,强调就寝纪律。时刻监控学生上课情况,纪律如何,认真听讲没。这样,在一天的教育教学工作中,与学生在一起,就会发现问题及时处理。一个有责任感的教师要爱自己从事的教育事业,爱自己的学生,爱身边的每一个人。
除了腿勤,还必须嘴勤。学生是有个性的人。作为中学生,他们的年龄还小,自控力还不够强,长期控制不住自己是正常现象。这就要求班主任在班上多说多讲,随时提醒他们要养成良好的学习习惯和生活习惯,这样,学生就会时时注意,从而形成良好的行为习惯。
作为一名教师,必须具有高尚的道德品质和乐于奉献的精神。但是作为一名小学班主任教师,德育工作是塑造学生心灵的重要工作如春风化雨,于无声处滋润着学生的心田,只要每一个为师者心中有爱,用我们博大的胸怀去启发学生,引导学生,在潜移默化之中,达到德育、智育的双重教育目的,善待每一个学生,让每一片绿叶都闪光!
2015年9月