幼儿园五大领域教育目标及主题设课程内容参考
时间：2020-09-23 08:18:18 来源：雾女风情文摘 本文已影响 人 
幼儿园五大领域教育目标及主题设课程内容参考 幼儿健康教育总目标 1、 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
4、 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
5、 发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。
幼儿健康领域阶段目标 小班上学期 一、身心保健 1、? 喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。
2、 愿意在幼儿园睡觉，午睡时不影响别人，能安静地午睡。
3、学会正确使用小勺，独立用餐，进餐时情绪愉快，习惯良好；了解常见的食物，爱吃各种食物，愿意喝白开水。
4、乐意对待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，尝试早晚刷牙。
5、学会正确的洗手方法，逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口的习惯，学习使用自己的毛巾和手帕。
6、学会独立上厕所，养成定时大便的习惯。女孩子要学会使用手纸。
7、知道身体的五官和四肢，并懂得简单的保护方法。不把手指放在嘴里。乐意接受预防接种和身体检查。
二、体育锻炼 1、? 上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，互相不碰撞。
2、能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向跑，能沿着规定路线跑，向指定方向持物跑。
3、初步掌握简单的跳跃动作（向前跳、向上跳），能双脚同时用力蹬地起跳，动作连贯有节奏。
4、能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体，有将物体投远的愿望；双手能向上、前、后抛球，体验投掷活动的乐趣。
5、能在简单、固定的平行线上或窄道中行进，保持身体平稳不摇晃。发展幼儿前庭器官功能，提高平衡能力培养勇敢自信的品质。
6、? 能正面钻过障碍物，做到低头、弯腰紧缩身体。熟练掌握手膝和手脚着地爬等基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。
7、? 平稳地上下楼梯、玩滑梯，克服恐惧感。
8、 能听懂基本的口令和信号，做出相应的动作，会一个跟一个走圈。
9、? 较合拍地做模仿操，体验与同伴做操的乐趣。
10、知道有关体育活动的粗浅知识，愿意遵守体育活动的规则和要求，不做危险动作，不影响他人，有初步的运动保健意识。
11、乐意参加各种体育活动，感受运动带来的愉悦，懂得玩大型运动器械的规则，不推挤，不做危险动作。
小班下学期 一、身心保健 1、? 学习自己穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。
2、? 有主动接受预防接种和身体检查的意识。
3、? 知道外出时基本的安全知识，不单独到危险的场所去玩。
4、? 从自身的活动中认识自己、喜欢自己。不怕黑、不怕生，能克服胆怯心理。
5、 自己感兴趣的活动能持续一段时间，乐意表达积极愉快的情绪。
二、体育锻炼 1、? 能一个跟着一个沿圆圈走不掉队。学会几种简单的模仿走，在简单的障碍物中走。
2、? 在指定范围内四散追逐跑，会走跑交替能在成人的引导下调节跑速。
3、? 能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。初步掌握跨跳动作，跨跳过一定距离，体验跳跃的乐趣。
4、 学习拍球、自抛自接球，掌握力度。初步建立全身用力的意识，能向指定方向投掷并有一定距离，懂得物体轻重与投掷远近之间的关系。
5、? 掌握多种爬法，动作灵活、协调。能钻爬过较低的障碍物，身体不碰到物体。
6、? 能在成人的引导、鼓励下积极参加攀登活动。喜欢和同伴一起玩，能攀登低障碍物。
7、会用小型多样的体育器械进行身体锻炼，能合作收拾某些小型体育器械。
中班上学期 一、身心保健 1、 愉快安静地进餐，会使用筷子。
2、 养成正确盥洗的习惯，坚持早晚刷牙，勤洗头、理发、剪指甲；愿意保持个人卫生。
3、 逐步学会自理大便，学习正确使用手纸。
4、 能有序穿脱衣服并整理好放在指定的地方，安静入睡。
5、 知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保护意识。
6、 进一步知道五官是人体的重要器官，初步掌握简单的保护方法。主动配合成人接受疾病 的预防和治疗。
二、体育锻炼 1、 能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿态端正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走。
2、能有节奏的上下肢协调跑，落地较轻，懂得省力平衡跑的粗浅知识。能控制自己的身体绕障碍物跑。
3、懂得跳跃时屈膝，前脚掌蹬地跳起，落地轻并主动屈膝缓冲。能较熟练掌握助跑跨跳动作，落地时能不停顿向前缓冲。能熟练掌握单脚连续跳，动作连贯，节奏清楚。
4、掌握单手肩上投远动作，注意上下肢协调用力，挥臂速度快，击中较大的目标。能连续不断地拍球。
5、能大胆在平衡木上活动，掌握原地旋转、闭目站立等动作。
6、掌握正面钻的动作，学习侧面钻的动作。能钻爬过较长的障碍物，完善手脚、手膝爬行动作，灵活的调节速度和方向。
7、能攀登各类攀登设备，大胆地玩大型活动器械。
8、能较熟炼地听多种口令和信号，做出相应的动作，能听信号进行队列练习。
9、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。
10、了解有关体育活动的常识，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与同伴合作游戏， 有一定的运动意识和能力。
中班下学期 一、身心保健 1、 喜爱各种食品，养成不挑食，不浪费及主动饮水的好习惯。
2、 继续学习有序的穿脱并整理衣服，摆放在固定位置，初步尝试整理床铺。记住生活中常
见的电话号码，了解一些紧急情况下的自救方法。
3、 知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂。
4、 体验表达情绪的多种方式，掌握一些调节、控制自己的情绪的方法。
5、 了解自己与他人的不同，不嘲笑别人的生理缺陷或缺点，愿意帮助别人。
二、体育锻炼 1、能走跑交替，有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法。
2、能快跑和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能远足和一路纵队跑。
3、会立定跳远，能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳；原地蹬地起跳触物，能从 30—35厘米高处自然地跳下，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于 40 厘米；能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。
4、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接大球。能双手交替拍球。
5、能大胆在平衡木上走，能闭目向前走，原地自转至少三圈不跌倒。
6、 能熟练协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚。
7、 能熟练地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形。
8、 能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。
9、喜爱并积极参加体育活动， 体验运动带来的快乐。
大班上学期 一、身心保健 1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。
2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
3、能独立自理大便，正确使用手纸。
4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。
5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。
6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。
7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。
二、体育锻炼 1、? 学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。
2、? 能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。
3、? 熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。
4、? 投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。
5、? 熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。
6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。
7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。
8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
大班下学期??????
一、身心保健 1、 进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。
2、 进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。
3、 遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。
4、 合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。
5、 正确认识自己，能较客观地评价自我。
二、体育锻炼 1、 排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。
2、 掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替 300 米左右。
3、 培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。
5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。
6、 熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。
7、 能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。
8、 按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、 能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
附：幼儿健康领域主要内容参考 幼儿健康领域主要内容参考（小班）
年段 备选内容 备注（参考）
建议主题 小班上学期 身 心 保 健 《高高兴兴来吃饭》 《健康》23 页 上幼儿园 《我会自己吃饭》 《综合活动》47 页 《想喝水就去喝》 《健康》163 页 《不挑食》 《综合活动》110 《大花脸》 《健康》27 页 《大战蛀牙虫》《可不可以吃》 《好饿的毛毛虫》 《整合课程》195、197、198页 《我要上厕所》 《健康》24 页 《安全玩滑梯》 《健康》35 页 真好玩 《上下楼梯》 《健康》52 页 《保健老师好》 《健康》31 页 《你喜欢上幼儿园吗》 《整合课程》29 页 《幼儿园里真快乐》 《综合活动》4 页 《看看我们的身体》 《健康》38 页 我能干 《大大的眼睛》 《健康》40 页 《打针吃药我不怕》 《健康》48 页 《我的脸上有什么》 《健康》57 页
《我的身体》《捏拢放开》《木头人》《身体变变变》《从头忙到脚》 《整合课程》64、66、70、73、80 页 《噜啦啦》《检查身体》《健康操》 《整合课程》84、86、87页 《我们都来学学坐》 《健康》37 页 《冬天不怕冷》 《冬天也要锻炼身体》 《综合活动》96、99 页 冬天到 体 育锻 炼 《找找小动物》 《健康》57 页 上幼儿园 《开火车》 《综合活动》9 页 《玩滑梯》 《综合活动》10 页 《大皮球真好玩》 《健康》62 页 真好玩 《小孩真爱玩》 《综合活动》33 页 《不能碰到》 《综合活动》63 页 我喜欢 《送小动物去玩》 《健康》69 页 《踩石头过小溪》 《综合活动》86 页 秋叶飘 《踩影子》 《健康》84 页 我能干 《捡皮球》 《健康》72 页 《好玩的空气袋》 《综合活动》119 页 《收玩具》 《健康》83 页 《准备过冬》 《健康》75 页 冬天到 《敏捷的小兔》 《综合活动》129 页 《铃儿响叮当》 《健康》64 页
《熊猫滚球》 《健康》64 页
《蚂蚁搬豆》 《健康》70 页
《小乌龟运粮》 《健康》80 页
《走楼梯 我不怕》 日常活动
《模仿操》 《健康》138—140 页
《大风和树叶》 《健康》77 页
小班下学期 身 心保健 《丽丽起床了》 《健康》99 页 亲亲热热一家人 《进入梦乡》 《健康》110 页
《小明在家里》 《综合活动》96 页
《翘翘的鼻子》 《健康》106 页
《机灵的耳朵》 《健康》114 页
《痰吐在哪儿》 《健康》118 页
《亮亮生病了》 《健康》124 页
《可爱的小脸》 《综合活动》77 页
《不跟陌生人走》 《健康》50 页
《颜色大风吹》 《整合课程》106 页 春天真美丽 《喜欢旅行的种子》 《整合课程》97 页 《谁做的对》 《健康》132 页
《量一量，称一称》 《健康》137 页
《手指兄弟》 《健康》116 页
《独特的我》 《综合活动》87 页 我的故事 《谁的椅子最干净》 《健康》131 页
《猪小弟变干净了》 《健康》120 页 夏天真快乐 《干净食物人人爱》 《整合课程》127 页 《吃水果》 《整合课程》216 页 体育 锻炼 《彩带飘呀飘》 《综合活动》8 页 过节真热闹 《娃娃搬家》 《综合活动》48 页 亲亲热热一家人 《小鸟找窝》 《综合活动》56 页 《小蝌蚪找妈妈》 《健康》180 页 春天真美丽 《小白兔种青菜》 《健康》174 页 《小鸟找食》 《健康》189 页 《快快接住它》 《健康》177 页
《拍球》 《综合活动》129 页
《小小侦察兵》 《综合活动》100 页 我的故事 《不倒娃娃》 《健康》191 页
《小花猫》 《综合活动》157 页
《小青蛙跳荷叶》 《综合活动》141 页 夏天真快乐 《好玩的滑滑梯》 《走梯子》 日常活动
原地队列练习：立正、稍息 行进间队列练习：齐步走、跑步走、立定 具体要求见中班 《健康》201 页
《徒手操》 《健康》141 页
《学做模仿操》 《综合活动》41 页
幼儿健康领域主要内容参考（中班）
年段 备选内容 备注（参考）
建议主题 中班上学期 身 心保健 《我不吃零食》 《健康》40 页 我长大了 《上厕所，我会用手纸》 《健康》183 页 《爱护眼睛》 《整合课程》87 页 《千变人》《就是喜欢你》 《整合课程上》28、36 页 我们都是好朋友 《圆溜溜的鸡蛋真可爱》 《健康》43 页
《酸酸甜甜水果香》 《健康》48 页
《我会保护牙齿》 《整合课程下》144 页
《我会叠衣服》 《健康》49 猿人
《预防接种》 《健康》52 页
《天气冷了怎么办》 《综合活动》153 页 冬爷爷的礼物 《红眼咪咪》 《健康》39 页
《翘鼻子噜噜》《鼻子出血了怎么办》 《健康》50、52 页
《我没得到五角星》 《健康》54 页
《玩具被抢后》 《健康》55 页
体 育锻炼 《看谁听得清》 《健康》61 页 我长大了 《帮助朋友》 《综合活动》63 页 我们都是好朋友 《哪队跳得好》 《综合活动》42 页 《合作真快乐》 《综合活动》54 页 《快乐的木头人》 《综合活动》60 页 《穿树林》 《综合活动》157 页 秋天的画报 《一年四季我知道》 《健康》83 页 《捡花生》 《综合活动》53 页 《摘苹果》 《健康》68 页 《水果运输员》 《综合活动》78 页 《小狗和小猫》 《健康》74 页 《狼捉小兔》 《健康》84 页 《黑猫警长》 《综合活动》121 页 《小青蛙跳田埂》 《健康》72 页 《唐老鸭盖房子》 《健康》69 页 《蚂蚁搬豆》 《综合活动》110 页 《狡猾的狐狸》 《综合活动》63 页 《动物运动会》 《综合活动》127 页 《自抛自接球》 《投过小河》 《健康》65 页 《健康》70 页
《雪花飘飘》 《综合活动》113 页 冬爷爷的礼物 《打雪仗》 《综合活动》161 页 《捉尾巴》 《综合活动》131 页 《我会玩》 日常活动
原地队列练习：立正、稍息、看齐、原地踏步。
行进间队列练习：齐步走、跑步走立定。
队形练习：（1）绕物行进 ???????? （2）对角线行进 ???????? （3）圆形行进 具体要求见中班 《健康》201 页
《哑铃操》 《健康》141 页
中 班 下 学 期 身 心 保 健 《美味的肉》 《健康》170 页
《青菜萝卜我都爱》 《健康》173 页
《黄豆爷爷找宝宝》 《健康》174 页
《阳台上的安全》 《健康》169 页 我们居住的地方 《不跟陌生人走》 《健康》180 页 《新鲜三明治》《开面包店》《吃粽子》 《整合课程》189、190、192页
《会变的脸》 《综合活动》162 页 你快乐，我快乐 《雪糕好吃我不贪》 《健康》183 页 热闹的夏天 《水果冰淇淋》 《整合课程》254 页 《小心烫伤》 《健康》185 页 《不发脾气好》 《健康》187 页
《我会长大》 《健康》176 页
体 育锻炼 《摘星星》 《健康》191 页
《老虎捉猴子》 《健康》193 页
《太空人找朋友》 《健康》197 页
《小鲤鱼跳龙门》 《健康》199 页
《大浪和小浪》 《健康》202 页
《击剑》 《健康》203 页
《雷公公在敲门》 《综合活动》33 页 我们找春天 《小猴运桃》 《综合活动》51 页 《我们去寻宝》 《健康》208 页
《狐狸捉小鸡》 《健康》210 页
《飞舞的彩球》 《综合活动》78 页 我们身边的科学 《机器人》 《综合活动》91 页 《小鸽子送信》 《综合活动》102 页 小鸟，你好 《造新房》 《综合活动》125 页 我们居住的地方 《过小桥》 《综合活动》138 页 《运瓜》 《综合活动》161 页 你快乐，我快乐 《玩圈》 《综合活动》162 页 《看谁投的高》 《健康》194 页 《玩绳子》 《健康》196 页 《造桥》 《综合活动》197 页 热闹的夏天 幼儿健康领域主要内容参考（大班）
年 段 备 选 内 容 备 注（参考）
建 议 主 题 大班上学期 身 心保健 《胃的话》 《健康》52 页
《我的小房间》 《健康》44 页 规则和标志 《我帮弟弟妹妹穿衣服》 《健康》48 页 《快乐的活动区》《我们找到的标志》 《综合活动》6、14 页 《玉米真好吃》 《综合活动》68 页 丰收的季节 《好吃的蔬菜》 《综合活动》54 页 《穿衣比赛》 《整合课程》76 页
《爸爸妈妈不在家》 《健康》39 页
《我会想办法》 《整合课程》49 页
《洗洗我的小脚》 《健康》49 页
《动一动》 《综合活动》133 页
《牛牛换牙》 《健康》41 页
《我的身体》 《整合课程》60 页
《贝贝迷路》 《健康》 58 页
《人们在冬天里》 《综合活动》173 页 冬天里的为什么 《学会快乐》 《健康上》35 页
《变脸娃娃》 《整合课程》202 页
体 育锻炼 《快乐的小牧民》 《综合活动》38 页 小小升旗手 《小小飞行员》 《健康》59 页 《小小足球》 《综合活动》29 页 《摘果子》 《健康》61 页 丰收的季节 《玩豆袋》 《综合活动》57 页 《剥橘子》 《综合活动》70 页 《小动物接力赛》 《综合活动》93 页 动物王国 《穿越侏罗纪》 《综合活动》83 页 《小公鸡》 《健康》64 页 《看谁耳朵灵》 《健康》80 页 我们爱运动 《赶马车》 《健康》86 页 《小伞兵》 《健康》73 页 《跳球》 《健康》81 页 《夹包跳》 《健康》85 页 《球儿最听我的话》 《综合活动》107 页 《投沙袋》 《健康》69 页 《夺球》 《健康》71 页 《射门》 《健康》97 页 《我的身体数第一》 《健康》75 页 《转身接物》 《综合活动》129 页 冬天里的为什么 《玩绳》 《综合活动》136 页 《翻桌子》 《健康》95 页
原地队列练习：立正、稍息、看齐、原地踏步。
行进间队列练习：便步走、齐步走、 跑步走、向左（右）转、向左（右）转弯走、立定。
队形练习：（1）绕物行进 ???????? （2）对角线行进 ???????? （3）圆形行进 ???????? （4）螺旋行进 ???????? （5）蛇行行进 队形变换：（1）切断分队走 ?????? （2）一个圆走成数个小《健康》235—236 页 具体要求见中班 《健康》220—225 页
圆 ????? ???（3）开花走 ???????? （4）左右分队走 《幼儿基本体操》 教师自编操 《健康》130—139 页
大班下学期 身 心保健 《欢迎小学生》 《综合活动》6 页 准备上小学啦 《学习的好习惯》 《健康》43 页 《人的呼吸》 《健康》143 页 小问号 《保护我们的大脑》 《健康》148 页 《他为什么骨折》 《健康》163 页 《我们会配餐》 《健康》151 页 《去野营》 《综合活动》76 页 我们在春天里 《预防感冒》 《综合活动》66 页
《眼睛店》 《整合课程》33 页
《谢谢你医生》 《整合课程》63 页 人们怎样工作 《交通警察好神气》 《整合课程》56 页 《安全用电》 《健康》162 页
《我长大了》 《健康》154 页
《健康娃娃》 《健康》157 页
《学会快乐》 《健康》35 页
《七色花》 《健康》166 页
《谁的床铺最整齐》 《健康》159 页
《我的小背包》 《健康》149 页
《手忙脚乱》《过关大考验》 《整合课程》243、247 页
体 育锻炼 远足去 负重上下楼梯 日常活动
《上学去》 《健康》197 页 准备上小学啦 《捉单不捉双》 《综合活动》22 页 抢椅子
《遥控机器人》 《综合活动》49 页 小问号 《小问号探宝》 《综合活动》31 页 《春种忙》 《综合活动》67 页 我们在春天里 《我与纸板做游戏》 《健康》177 页
《玩轮胎》 《健康》180 页
跳绳比赛 日常活动
《小小消防员》 《综合活动》101 页 人们怎样工作 《小小邮递员》 《综合活动》93 页 《环保小卫士》 《综合活动》136 页 保护环境 《投降落伞》 《健康》193 页
《小小杂技员》 《健康》175 页
《走轮胎》 《健康》194 页
《我是小小建筑师》 《健康》178 页
《用椅子做运动》 《综合活动》170 页 再见啦，幼儿园 原地队列练习：立正、稍息、看齐、原地踏步。
行进间队列练习：便步走、齐步走、 跑步走、向左（右）转、向左（右）转弯走、立定。
队形练习：（1）绕物行进 ???????? （2）对角线行进 ???????? （3）圆形行进 ???????? （4）螺旋行进 ???????? （5）蛇行行进 队形变换：（1）切断分队走 ?????? （2）一个圆走成数个小圆 ???????? （3）开花走 ???????? （4）左右分队走 《健康》201 页
《幼儿基本体操》 教师自编操 《健康》221—232 页
注：《健康》为《幼儿园课程指导丛书——健康》即南师大出版 《教健》为《幼儿园教育活动设计》健康 《综合活动》为《幼儿园综合活动丛书教师指导用书》 《整合课程》为《幼儿园活动整合课程指导》 幼儿科学(数学)教育总目标 1.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。
2.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题；
3.培养幼儿对数学活动的兴趣，使他们愿意并喜欢参与数学活动。
4.发展幼儿的智力，尤其是思维能力。
幼儿数学领域阶段目标 小班上学期 1.引导幼儿按物体的名称或某一特征进行分类。
2.比较两个物体的大小、长短，并按物体大小、长短给 4 个以内物体排序。
3.初步感知 4 个以内物体的数量。
4.在日常生活和游戏中，感知圆形。
5.以自身为中心，区别上、下、前、后。
6.初步感知时间，知道白天、黑夜。
7.愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料。
小班下学期 1.学习按物体的某一特征给 5 个以内物体排序。
2.认识“1”和“许多”，初步感知“1”和“许多”的关系。
3.用“一一对应”的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。
4.引导幼儿手口一致地点数 5 以内的实物，并能说出总数。
5.在日常生活和游戏中，感知正方形、三角形。
6.以自身为中心，区别里、外。
7.在老师的帮助下，会选择标记对周围事物进行记录。
8.愿意参加数学活动，能在老师的帮助下按要求取、放操作材料。
中班上学期 1.有初步的数目守恒观念。
2.运用多种感官感知物体的特征，尝试按物体的两个特征进行分类。
3.认识 6 以内的数字，理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量。
4.在日常生活和游戏中，认识长方形、半圆形等，发现图形之间的关系。
5.有初步的时间概念，知道昨天、今天和明天。
6.能注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。
中班下学期 1.学习按量的差异及一定规律进行排序。
2.认识数字 7－10，进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量。
3.发现周围环境中数字不同的作用意义，理解数字代表的序数意义。
4.知道物体更多的计数方法和读法。
5.在数列中发现数目的等差关系和相对关系。
6.以某一物体为中心，区别上下、前后。
7.尝试运用标记等记录周围事物和现象。
大班上学期 1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。
2.知道 10 以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。
3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（5 以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
4.学习 5 以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。
5.正确书写阿拉伯数字 1－5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。
7.有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。
8.有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。
9.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。
大班下学期 1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3.学习 6－10 的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。
4.正确书写阿拉伯数字 6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
6.认识人民币。
7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
附：幼儿数学领域主要内容参考 幼儿数学领域主要内容参考（小班）
年段 备选内容 备注（参考）
建议主题
小 班 上 学 期 送玩具 《综合》上 P23 上幼儿园 圈出特别的一个 《综合》上 P29 真好玩 图标游戏 《综合》上 P37 1 个和 2 个 《建构》上 P90 我喜欢 调皮的小老鼠 《综合》上 P70 安装汽车轮子 《建构》上 P153 秋叶飘 朋友送来的礼物 《综合》上 P43 长长短短 《综合》上 P59 我能干 小狗逛超市 《建构》上 P197 汽车排队
《综合》上 P59 轮子歌 《建构》上 P148 冬天到了 小 班 下 学 期 找圆形 《综合》下 P5 过节真热闹 一样的放在一起 《综合》上 P72 把不一样的找出来 《综合》下 P21 这是我的家 《综合》下 P45 亲亲热热一家人 宝宝送物品 《综合》下 P46 送玩具 《综合》上 P23 朋友多 《综合》上 P28 春天真美丽 变得一样多 《综合》下 P72 水果全家福 《建构》上 P104 我的故事 白天与黑夜
感官总动员 《综合》上 P89 串一串 《综合》上 P95 小朋友的节日 水果接龙 《综合》下 P145 夏天真快乐 幼儿数学领域主要内容参考（中班）
年段 备选内容 备注（参考）
建议主题 中 班 上 学 期 变成一样多 《建构》上 P109 我长大了 海的故事 《建构》上 P120 给蔬菜画圈 《建构》上 P166 国庆节到了 小兔逛超市 《综合》上 P12 给数字口袋送礼物 《综合》上 P27 我和朋友比高矮 《综合》上 P40 我们都是好朋友 拼卡片 《综合》上 P6 量量边有多长 《科学》P59 秋天的画报 玩蔬菜卡片 ?综合》上 P56 给树叶卡片排序 《综合》上 P68 我会变 《综合》小班下 P23 会变的数卡 《科学》P56 可爱的动物 迷你超市 《综合》上 P123 会变的图形 《综合》下 P84
过新年穿新衣 《综合》上 P108 冬爷爷的礼物 数字冰屋 《综合》上 P117 中 班 下 学 期 圈数字 《综合》下 P46 快乐家庭 雪人排队 《综合》上 P114 接下去的是几 《综合》下 P8 快乐的小丑 《综合》下 P36 我找到春天 给花宝宝排队 《综合》下 P45 做纸牌 《综合》下 P64 春天的信 《综合》下 P51 找数字 《综合》下 P77 我们身边的科学 找相同 《综合》下 P105 图形连线 《综合》下 P115 小鸟，你好 了不起的 0 《建构》下 P311 认识数字 10 《科学》P190 我们居住的地方 一样多 《综合》下 P139 认识序数 《科学》大班 P41、148 量量有多长 《综合》上 P89 你快乐，我快乐 数小棍 《综合》上 P75 图形身份证 《综合》下 P157 图形的家在哪里 《综合》下 P172 实物二级分类 《综合》下 P192 热闹的夏天 装水果 《综合》下 P201 幼儿数学领域主要内容参考（大班）
年 段 备 选 内 容 备 注（参考）
建 议 主 题 大 班 上 学 期 活动室的玩具多 《构建》上 P17 规则和标志 看图形，找特征 《综合》上 P15 学习倒数 《科学》P50 学习 2、3 的分合 《科学》P56、60 学习 2、3 的加减 《科学》P91、95、102、105 小小升旗手 学习 4 的分合 《科学》P70 学习 4 的加减 《科学》P111、115 测量远近 《综合》下 P68 各地娃娃到北京 《综合》上 P35 学习相邻数 《科学》P50、54 剥花生 《综合》上 P62 丰收的季节 看谁抓得多 《建构》下 P40 装豆豆 《综合》上 P58 分一分 《综合》上 P6 水果店 《综合》上 P54 加和减 《综合》上 P82
排列填空 《综合》上 P109 动物王国 分蛋糕 《建构》下 P183 动物分类 《综合》上 P90 动物回家 《建构》上 P236 动物园里装电话 《建构》上 P244 有趣的七巧板 《综合》上 P85 我会看时钟 《综合》上 P104 我们爱运动 身体上的单、双数 《建构》下 P166 谁的位置动了 《建构》上 P49 年历 《综合》上 P114 过一年长一岁 开心礼盒 《建构》上 P302 比较轻重 《综合》下 P41 冬天为什么 找规律
《综合》上 P128 图形变魔术 《综合》上 P136 做纸盒
《综合》上 P141 复习 5 以内的加减
年段 备选内容 备注（参考）
建议主题 大 班 下 学 期 找规律
《综合》下 P9 准备上小学啦 学习 6 的分合 《科学》P134 6 的分合加减 《综合》下 P17 复习 6 的加减 《科学》P144 火车飞机几点开 《建构》上 P87 小问号 学习 7 的分合 《科学》P226 7 的分合加减 《综合》下 P33 复习 7 的加减 《科学》P239 认识圆柱体和球体 《科学》上 P242 撒花片 《建构》下 P123 我们在春天 8 的分合加减 《综合》下 P64 复习 8 的加减
立体图形 《综合》下 P79 有趣的图案 《建构》下 P143 分灯笼 《建构》下 P276 人们怎样工作 9 的分合加减 《综合》下 P99 复习 9 的加减
实物填补数 《综合》下 P111 分类统计 《综合》下 P89 认识人民币 《科学》P327 会飞和不会飞 《建构》下 P316 保护环境 看图列算式 《综合》下 P127 10 的加减（一）
幼儿科学教育总目标 1．激发幼儿对周围事物、现象的好奇心及探索周围世界和学习科学的兴趣，培养幼儿关心、爱护自然的积极情感和态度。
2．能运用各种感官，动手动脑，探究问题。能发现周围事物的典型特征，并探索事物间的关系。
3．能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。能概括自己的经验和处理简单信息，并与他人交流和分享。
4．爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
幼儿科学领域阶段目标 小班上学期 1．引导儿童观察周围个别的动物（家禽类）、植物（水果）的特征，初步了解它们与儿童生 活的关系，培养幼儿亲近动物的情感。
2．带儿童观察周围常见自然现象（天气）的明显特征，感受它们和儿童生活的关系。
3．引导儿童观察家庭和幼儿园生活中常见物品（玩具服饰等）的特征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。
4．帮助儿童了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。
5．激发儿童参加科学活动的兴趣，并乐意表达自己的发现。
小班上学期 1．引导儿童观察周围常见的两种动物（家畜、鱼类）、植物（花草）的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与儿童生活的关系，培养幼儿关心、爱护动植物的情感。
2．带儿童观察周围常见自然现象（运动）的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感受它们和儿童生活的关系。
3．引导儿童观察家庭和幼儿园生活中常见物品（沙、石、交通工具等）的特征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。
4．帮助儿童了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。
5．使儿童乐意参加科学活动，并愿意与同伴分享自己的发现。
中班上学期 1．帮助儿童获取有关自然环境中的物质（露水、太阳风等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动物（昆虫类）植物（蔬菜类）的形态特征和生活习性。
2．带儿童观察、了解秋季和冬季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验。
3．引导儿童了解周围生活中常见科技产品（家用小电器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它们在生活中的运用。
4．使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境。
中班下学期 1．帮助儿童获取有关自然环境中的物质（光、空气、雷\彩虹等）及其与人类关系的具体经10 的加减（二）
造新房 《综合》下 P137 “六一”节 比一比 《综合》下 P161 飞行玩具 《建构》下 P341 快乐的小学生 《建构》下 P378 再见啦，幼儿园 数积木 《综合》下 P172
验，了解不同环境中常见动物（爬行类）植物（树木类）的形态特征和生活习性及与人类的关系。
2．带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验。
3．引导儿童观察周围生活中常见的科技产品（船、玻璃制品、洗涤用品），了解在人们生活中的运用并学习使用。
4．使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境。
大班上学期 1．帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。
3．引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。
大班下学期 1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。
2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。
3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。
附：幼儿科学领域主要内容参考 幼儿科学领域主要内容参考（小班）
年 段 备 选 内 容 备? 注? (参考) 建 议 主 题 小 班 上 学 期 选标记 《综合》P5
上幼儿园 我的教室和幼儿园 《整合》P28、《科学》P79 、《建构》P20 我带宝贝上幼儿园 《整合》P24。
去幼儿园 《整合》P25
好玩的玩具 《综合》P26
真好玩 宝宝玩水 自编。
牛奶和酸奶 自编。
会变的饮料粉 自编。
可爱的兔子 《综合》P65 我喜欢 谁的蛋宝宝 《综合》P67 弟弟和妹妹 《建构》P86
滚动的球 自编或参考汉博网“做中学”案例。
各种各样的帽子 《科学》P100
超级糖果屋 《建构》P50 夹心饼干 自编。
美丽的菊花 《综合》P81
秋叶飘
香蕉和葡萄 《科学》P86
小小宴会 《综合》P62 认识落叶 自编 亮眼睛 《综合》P91 我能干 什么玩具不见了 《综合》P98 或《建构》P178 听一听?
《综合》P99 或《科学》P87
小鼻子真灵 《综合》P106 或《科学》P97
小嘴巴尝一尝 《综合》P109 我吃的是…… 《综合》P111 神奇的口袋 《综合》P113 冬爷爷来了 《综合》P131 冬天到 下雪了 《科学》P102 冬天的服装 《综合》P139 冷冷的冰 《科学》P98 香香的面油 自编。
哪里结冰了 《建构》P159。
冷暖瓶 《建构》P169 小 班 下 学 期 瓶子和盖子 《综合》P27
过节真热闹 打开来尝尝 自编。
相同与不同 《建构》P213。
亲密家人大集合 《整合》P26 亲亲热热一家人 鸡的一家 《科学》P181 鸡蛋里的秘密 《建构》P54
可爱的鸽子 《科学》P186
电话真方便 《科学》P188 我家的电视机 《科学》P173
小鸡和小鸭 《综合》P80 春天真美丽 谁的蛋宝宝 《综合》P67
桃花开了 《综合》P71 绿色的草地 《综合》P66 或《科学》P178
种植大蒜头 《综合》P86
蒲公英 《科学》P177
勤劳的蜜蜂 自编 各种各样的石头 《科学》P185
认识小蝌蚪 自编 可爱的小脸 《综合》P104
我的故事 谁的力气大 《科学》P182
照镜子 《科学》P172 我从哪里来 自编。
玩沙真快乐 《整合》P57
有趣的风车 《综合》P128
小朋友的节日 球的同乐会 《整合》P183
好吃的西瓜 《综合》P144
夏天真快乐 夏天到了 《科学》P194 下雨了 《建构》P175。
白糖和白盐 自编。
认识电扇 自编。
热乎乎的东西 《建构》P204。
幼儿科学领域主要内容参考（中班）
年 段 备 选 内 容 备? 注? (参考) 建 议 主 题 中 班 上 学 期 各种各样的筷子 《科学》P105 我长大了 快和慢 《建构》P89
小脚的朋友 《整合》P22—23
人体的支架—骨骼 《整合》P44
气球吃什么 《建构》P290??
国庆节到了 会变的月亮 《科学》P354 我们的国宝—熊猫 《科学》P138
朋友的生日 《建构》P38
我们都是好朋友 成双成对的东西 《整合》P37
清洁工具
《科学》P137 各种各样的洗涤用品 《科学》P124
一篮蔬菜 《综合》P68
秋天的画报 拾落叶
《综合》P84
树叶分类 《建构》P127 种蚕豆 《综合》P90
有籽和无籽的瓜果 《整合》P163
寻找和捕捉蚂蚁 《科学》P127
水果沙拉 《建构》P108
玉米香香 《建构》P164 我知道的动物 《综合》P104
可爱的动物 动物找家 《综合》P111
金鱼和鲫鱼 《综合》P114
各种各样的鱼 《综合》P116
野生动物—老虎 《科学》P113 动物的食物 《科学》P248
跑得快和跑得慢的动物 《建构》P69
有趣的斑纹 《整合》P275
冬爷爷来了 《综合》P145
冬爷爷的礼物 冬日服装秀 《综合》P151
冬天里的运动 《科学》P148
不怕冷的企鹅 《科学》P143
水的三态：冰 《科学》P206 冬天的水仙花 《科学》P140
冬天的取暖用具 《科学》P151
夹心冰块 《建构》P210 中 班 下 学 期 报春花 《科学》P220
快乐的家庭 美美的盆栽 《整合》P26 家用电器 《科学》P111。
找春天 《综合》P29
我们找春天 毛毛虫和蝴蝶 《综合》P39 蜗牛吃什么
《综合》P52 春天的色彩 《建构》P137
泥土下的蚯蚓 《科学》P229—230
饲养春蚕 《科学》P226
玩具动起来 《综合》P62 我们身边的科学 弹性 《综合》P63 我的好帮手 《综合》P65 轮子 《综合》P75 玩水游戏 《综合》P86 塑料制品 《科学》P118
木制品 《科学》P146 或《建构》P196 弯弯绕绕的朋友 《建构》P247 和 P256 捕鼠能手—猫头鹰 《综合》P102 小鸟，你好 不会飞的鸟 《综合》P110 可爱的树朋友 《建构》P162—165
我家在这里 《整合》P27 我们居住的地方 马路上 《建构》P56
交通工具 《综合》P137 交通标志 自编 田野里 《综合》P135
我村的养殖场 《综合》P136
各种各样的蛋 《整合》（下）P124 你快乐，我快乐 惊喜蛋 《整合》（下）P126 鸭宝贝 《整合》（下）P128 熟蛋和生蛋 《整合》（下）P132 咕噜咕噜滚下来 《整合》（下）P137 真假蛋宝宝 《整合》（下）P140 蛋博士 《整合》（下）P158 夏天到了 《综合》P183
热闹的夏天 沉与浮 《综合》P195—196
荷花、藕和莲子 《科学》P117
多彩的扇子 《科学》P260
幼儿科学领域主要内容参考（大班）
年 段 备 选 内 容 备? 注? (参考) 建 议 主 题 大 班 上 学 期 清水和污水 汉博网上“做中学”案例，教案自备。
规则和标记 让热水变冷 汉博网上“做中学”案例，教案自备。
空气污染
《科学》P178 小小升旗手 我们喜欢新鲜空气 《科学》P177 有用的纸 《科学》P183 采集种子 《综合》P74
种子的旅行 《综合》P75
植物趣闻 《综合》P85
叶子小百科 《整合》P107
动物的秘密 《综合》P101 动物王国 动物之最 《综合》P106 恐龙世界 《综合》P108 保护珍稀动物 《综合》P117 动物是我们的朋友 《综合》P114 或《科学》P375
动物运动会 《整合》P92
动物的伪装 自编 认识蚱蜢 《整合》P226
昆虫保安大队 《整合》P250
我的本领大 《整合》P42
我们爱运动 人体的关节 自编 物体怎样移动 《科学》P203
向下落的物体 《整合》P125
好吃的干果 《科学》P216
过一年，长一岁 奇妙的透镜 《科学》P217
动物怎样过冬 《综合》P172
冬天里的为什么 冬天在哪里 《综合》P164
做冰灯 《综合》P174
化冰实验 《综合》P185
瑞雪飘飘 《科学》P213
大 班 下 学 期 我们提的问题
《综合》P30 小问号 鲁班的故事 《综合》P34 有趣的镜子
《综合》P36 磁铁 《综合》P38 不倒翁 《综合》P39 人们怎样传递消息 《综合》P42 工具用处大 《综合》P44
我的发明 《综合》P45 发明展览会 《综合》P48 弹性 《科学》P357 电池的用途 《科学》P191 会变的影子 《科学》P176 奇妙的透镜 《科学》P217 挖野菜 《综合》P54 我们在春天里 一起来种花 《综合》P71 做气象记录
《综合》P73 小小的蘑菇 《科学》P355 多变的天气 《科学》P344 美丽的七彩桥 《科学》P341 小丑的表演 《整合》P48 人们怎样工作 美丽的丝绸 《整合》P53 高高的电视塔 《科学》P348 不同用处的塔 《科学》P358 聪明的电脑 《科学》P388 垃圾哪里去了 《综合》P130 或《整合》P39
保护环境 不同的地面 《科学》P375 鱼宝宝生病了 《综合》P121 好听的声音 《综合》P125 变魔术 《综合》P153
六一节 镜子迷宫 《整合》P219 什么东西会旋转 《整合》P78 虫虫飞 《整合》P132 再见了，幼儿园 春夏秋冬 《科学》P390 幼儿艺术（音乐）教育总目标 1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。
2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。
3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。
4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。
幼儿音乐领域阶段目标 小班上学期 一、歌唱活动 1、喜欢参加歌唱活动。
2、尝试用自然的声音演唱歌曲。学习听前奏整齐地开始，音域一般在 c1—g1。
3、尝试理解和表现歌曲的形象和情感。
二、韵律活动 1、愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈，活动，尝试随音乐做简单律动。
2、尝试感受音乐节奏、旋律的显着变化，并随之变换动作。
3、学习用简单的身体动作表现音乐的情感和内容。
三、节奏活动 1、愿意玩弄打击乐器，参与集体的演奏活动。
2、感受手铃、串铃等打击乐器的音色，
3...
