12.9廉洁知识竞赛题库 [廉洁从教知识竞赛答案]
时间：2023-10-21 08:08:02 来源：雾女风情文摘 本文已影响 人 
1 、对学生进行廉洁教育就是指把学生关在教室里，作报告、上课、读书。（B ）
A 正确
B 错误
2 、从事有偿家教，进行课后辅导适当收点费用是天经地义的，这是劳动报酬，
这种观点是正确的。（B ）
A 正确
B 错误B
3 、中小学教师应自觉吸收儒家学派孔子关于“仁”的思想，如“仁者爱人”“放于利
而行，多怨”“三人行必有我师”等。（B）
A 正确
B 错误
4 、廉洁从教是教师为师的人格前提，但不是教育育人的品德和行动基础。（B ）
A 正确
B 错误
5 、2007 年，胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上讲话时指出，希望广大
教师“淡泊名利，志存高远”，“静下心来教（A ）
A 正确
B 错误
6 、教师学术道德规范是学术道德的核心内容，是实现学术道德个体化的重要环
节，也是教师应该坚守的道德底线。（A ）
A 正确
B 错误
7 、中小学教师廉洁从教是清除教育内部不正之风的迫切需要和一剂良药。（A ）
A 正确
B 错误
8 、学术道德不属于规则层次的要求，不是每一个教师在教育工作中必须遵守的
基本伦理要求。（B ）
A 正确
B 错误
9 、“一个人在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须要造就成一个人，
自己就必须是一个值得推崇的模范。”这句话（B ）
A 正确
B 错误
10 、德国教育家杜威曾说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、
鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。（B）
A 正确
B 错误
11 、教师是对学生实施教育的重要主体，但不是廉洁从教教育的主体。（B ）
A 正确
B 错误
12 、人民教育家陶行知毕生追求的教育真谛就是“爱满天下”，“热爱每一个学生”
是他的人生格言。（A ）
A 正确
B 错误
13 、中小学教师职业道德规范》对中小学教师道德做出了详尽的说明，但是并
没有对中小学教师的学术道德素质提出具体（A）
A 正确
B 错误
14 、教师的职业具有特殊性，时代与社会对教师的职业道德要求高于其他行业。
（A ）
A 正确
B 错误
15 、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是教师堪
称人师的人格前提，是社会对教师提出的道是教师育人的品格基础。（A ）
A 正确
B 错误
16 、廉洁从教是教师职业道德中最重要的操行，是新时期社会各界对教师提出
的具体要求。（A ）
A 正确
B 错误
17 、作为一名教师要提高师德修养，自觉抵制有偿家教，集中精力工作。（A ）
A 正确
B 错误
18 、从教育目的来看，德才兼备是我们育人的永恒追求。（A ）
A 正确
B 错误
19 、“学高为师，身正为范”，教师的言行对良好的社会风尚形成具有重要影响。
（A ）
A 正确
B 错误
20 、受不良社会风气的交错影响，加之部分教师抵制诱惑的意志力薄弱，当前
社会中出现了师德方面的负面状况，影响着育生长。（A ）
A 正确
B 错误
21 、从总体上看，我国在学术打假方面的法律体系还是不完善的，法律的欠缺
和不足严重削弱了其打假的力度。（A ）
A 正确
B 错误
22 、构建平等、和谐、健康的师生关系关键在于教师。（A ）
A 正确
B 错误
23 、学术的使命在于探索未知，追求真理。（A ）
A 正确
B 错误
24 、素质教育倡导学生全面发展，要努力让学生在知识和能力上都得到提升，
这就是要求学生在学习过程中认真学习书本行了。（B ）
A 正确
B 错误
25 、有偿家教这一现象的存在，除了部分教师职业道德方面存在的问题外，也
有教师追求经济利益、社会和家长认识有误（A ）
A 正确
B 错误
26 、一本好的教辅书是能够满足教师、学生、家长三方面需求的，它是对课堂
教学与教材的深化和补充，对教师备课、学能起到良好的辅助作用。（A ）
A 正确
B 错误
27 、廉洁精神以廉洁制度为基础，以廉洁理论为指导，以廉教理念为核心，以
廉洁书本为载体的一种氛围。（B ）
A 正确
B 错误
28 、教师应该在内心形成“以学术不端行为为耻，以维护学术尊严为荣”的学术
道德观念。（A ）
A 正确
B 错误
29 、有偿家教是违背教师职业道德，有悖廉洁从教规定的行为。（A ）
A 正确
B 错误
30 、中共中央、国务院在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012-2020
年）》中指出，将师德表现作为教师考核的首要内容。（A ）
A 正确
B 错误
31、有偿家教这一现象的存在，除了部分教师职业道德方面存在的问题外，也有教师追求经济利益、社会和家长认原因（A）
A 正确
B 错误
单选题
31 、校园廉政文化建设要以（A ）为基础
A 师生的文化参与
B 文学艺术
C 思想教育
D 开展活动
32 、关于参与学校廉政建设，许多老师会有下面几种认识，正确的是（D ）
A 没有必要，认为学校与机关单位等相比，既无权又无钱，本身就是清廉
之地
B 与己无关，认为廉洁教育和监督的重点是各级领导干部
C 适可而止，认为既然文件里有规定，置身事外看来不太合适，但过度参
与会影响工作
D 教师在廉政建设中有着重要作用，是廉政建设的主体
33 、伴随着我国新一轮基础教育课程改革的不断发展和深入，中小学教师要积
极投身和参与教育教学研究，下面哪一个不教师。（B ）
A 研究型
B 传统型
C 创新型
D 学者型
34 、在青少年时期就要加强廉洁教育，从这个方面来看廉洁从教的内涵不包括
下面的（D ）
A 引导青少年形成诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观
B 引导青少年树立正确的世界观、人生观
C 形成对社会廉政、和谐发展的公民意识
D 提高学科文化水平
35 、下列选项不是科学的中小学廉洁教育实施途径的是（C ）
A 德育课程
B 班队活动
C 单纯的道德说教
D 校园文化
36 、廉洁文化建设的目的之一就是要在广大人民群众中形成反腐倡廉的意识，
使人人都成为反腐倡廉的促进者、（B ）和
A 执法者
B 监督者
C 旁观者
D 管理者
37 、《大学》开宗明义：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。所谓“明
德”就是（D ）
A 明白道德
B 传统道德
C 明白做人
D 以道德教人
38 、各种学术不端行为的存在，究其根源，不属于内在方面的因素是（B ）
A 个人价值观错位
B 法律法规缺位
C 个人科研素质缺乏
D 个人自律意识淡薄
39 、建立廉洁教育学习制度，其重点不包括（C ）
A 加强宣传教育工作
B 加强政策法规的学习
C 加强案件查处力度
D 建立学习的长效机制
40 、关于廉洁从教的说法，错误的是（A ）
A 廉洁从教是一种可为可不为的自愿行为
B 廉洁从教是教师在教育教学过程中必须遵循的法律要求
C 廉洁从教不仅仅是一种道德上的呼吁
D 廉洁从教是一种在实践中对教师教育教学行为的规范
41 、百年大计，教育为本。教育之本在教师，教师之本在（C ）
A 学习
B 教学
C 师德
D 提高
42 、廉洁文化建设要以（A ）为根本。
A 培育价值观
B 师德
C 教师
D 法律法规
43 、根据教育部计划，所以教师都要接受每五年一次的定期注册考核。（B ）
将作为考核首要条件，实行一票否决。
A 资格证书
B 师德
C 绩效
D 职称
44 、教师可以根据教材和学生特点自己编教辅材料。其有益之处不包括（D ）
A 质量高
B 针对性强
C 时效性强
D 获取经济利益
45 、尊重是师德的基石，教师只有做到以下三点，才能赢得别人的尊重。其中
错误的是（B ）
A 尊重自己
B 遵循科学发展规律
C 尊重家长
D 尊重学生
46 、对教育公正说法错误的是（B ）
A 公正执教可以促使每一位学生全面健康快乐成长
B 公正执教可以提高教育教学水平
C 公正执教可以培养学生公正、公平的品质
D 公正执教是教师廉洁从教的重要表现
47 、新加坡前总理李光耀曾经说过：“中国在21 世纪的发展变化取决于三个
条件。”不包括下面的（D ）
A 中国的下一代有没有信仰
B 中国的下一代有没有责任感
C 中国的下一代能否实现廉政
D 中国的下一代有没有爱心
48 、（C ）是教师素质的核心和灵魂，是教师和一切教育工作者必须遵循的道
德规范和行为准则。
A 法律
B 教学
C 师德
D 廉洁
49 、教师的劳动成果不受下面的（C ）影响。
A 教师的工作方法
B 所投入的工作精力
C 学校的规模
D 教师的工作态度、情感
50 、论文不当或滥用署名不包括（D ）
A 在别人发表的作品成果中署名
B 署名位次高于自己的实际贡献
C 未经被署名人允许冒签其名
D 捏造研究数据
51 、倡导廉洁之风，须从营造风清气正的（C ）入手。
A 思想
B 行动
C 环境
D 态度
52 、作为教师要加强知识产权方面的法律法规的学习，下面不是这方面的法律
法规是（C ）
A《中华人民共和国著作权法》B《中华人民共和国专利法》
C《中国未成人人保护法》D 学术道德规范
53 、下面哪些礼品是不可以酌情收取的（C ）
A 学生步入社会，有了自己的收入后用以表达师生之情的礼品。
B 学生自己动手做的礼品
C 家长为了表示感谢所送的购物卡或超市卡
D 有纪念意义同时价格又不昂贵的礼品
54 、“制度让想犯错的人犯不了错，文化让有机会犯错的人不愿意犯错。”这句
颇为流行的话，从一个侧面揭示了文化（A）
A 互补
B 因果
C 条件
D 紧密
55 、被称为“中国现代教育的引导者”“小学教育的梅兰芳”的老师是（C ）
A 李吉林
B 于漪
C 斯霞
D 陶行知
56 、对于教师而言，（D ）是自己职业生命永远年轻的保证。
A 上课
B 研究
C 师德
D 发展
57 、各种学术不端行为的存在，究其根源不是外在方面的原因是（C ）
A 社会环境的不良影响
B 学术道德教育缺失
C 个人价值观错位
D 学术舆论引导不力
58 、完整的廉洁教育应当从人的（A ）时代开始，伴随其一生。
A 青年
B 幼年
C 少年
D 老年
59 、中央纪委和教育部于2005 年4 月1 日在杭州召开了“廉政文化进校园”
专题工作会议，指出要逐步实现廉政文化“进堂，（C ）”。
A 进作业
B 进活动
C 进头脑
D 进环境
60 、在具体的廉洁教育教学工作中，将分成四个层次，下面选项中（A ）是错
误的。
A 小学六年级
B 初中
C 高中
D 大学
多选题
61 、从其内涵的意蕴来说，下列选项对廉洁从教做出正确诠释的是（ABC ）
A 廉洁从教是一种道德建树
B 廉洁从教是一种文化品格
C 廉洁从教是一种社会风尚
D 廉洁从教是指应该舍弃自身的物质利益无私地投入到教育事业中去，是
一种心理需求
62 、抵制有偿家教的得力措施有（BCD ）
A 家长不送孩子参加有偿家教
B 教育行政部门加强管理
C 学校加强教育管理
D 教师要提高师德修养
63 、在当前社会环境下，作为教师应该自律，要做到（ABCD ）
A 依法从教
B 科学执教
C 防微杜渐
D 诚实守信
64 、文学艺术应成为廉政文化建设的主要载体，学校要开展多种活动形式，如
（ACD ），在学校形成反腐倡廉的文化氛围。
A 观看反腐倡廉的影视片
B 举办奥数比赛
C 举办模拟法庭
D 开展廉洁的征文比赛
65 、教师在廉政建设中有着重要角色和重要作用，因为（ACD ）
A 根据全员性的要求，教师是廉政建设的参与者
B 根据社会环境的特点，教师是廉洁教育的主体
C 根据劳动的特点，教师是廉政建设的示范者
D 根据职责的划分，教师是廉洁教育的实施者
66 、对青少年开展廉洁教育，认识不正确的有（ABCD ）
A 对孩子进行廉洁教育属于“大人生病、孩子吃药”
B 使其过早接触社会阴暗面，不利于身心健康
C 思想政治课可以代替廉洁教育，无需再进行中小学廉洁教育
D 反腐倡廉工作应该聚焦成人群体，与青少年基本无关
67 、教师有下列行为的，被视为从事有偿家教（ABCD ）
A 在本人住房（含车库）或租借房屋场地从事教育教学活动并从中获利的
B 在社会培训机构中兼职从事学科类补习活动从中获利的
C 利用学校教学设施招收本校学生或外来学生从事有偿的教育教学活动并
从中获利的
D 为学生提供家庭寄宿式辅导、补习活动并从中获利的
68 、对于当前教辅市场的混乱，要从下面几个方面做起（ABCD ）
A 加强市场监管
B 加强征订指导
C 限制教辅印张定价
D 提高教辅质量
69 、《中小学教师职业道德规范》要求教师应该（BC ），这是职业道德规范的
要求，也是师德的基本要求。
A 爱国守法
B 敬业奉献
C 为人师表
D 终身学习
70 、勤于修身守廉洁就是要做到（ABD ）
A 诚信做人
B 公平处事
C 认真备课
D 严谨自律
71 、抵制有偿家教的原因是（ABCD ）
A 有偿家教违背了“爱岗敬业，为人师表”的师德要求
B 有偿家教扭曲了“以身立教、为人师表”的师德人格力量
C 有偿家教影响了教师的团队发展
D 有偿家教偏离了“关爱学生、教书育人”的师德核心
72 、“慎独”是个人防止腐化变质的基本功，教师做到以下几点（ACD ）。
A 要禁得起利益的考验
B 要科学执教
C 要守得住小节
D 要有健康的生活态度
73 、就中小学教师而言，学术不端行为主要表现有（ABCD ）
A 有意假造科研信息，捏造和篡改研究数据
B 伪造教学经历，虚报科研成果
C 抄袭、剽窃、侵吞、篡改他人学术成果
D 论文署名“搭便车”，不当或滥用署名
74 、利益的诱惑，管理的失范，造成当前教辅市场出现了一些问题，包括以下
几个方面（ABCD ）
A 部分教辅质量低劣
B 教辅价格虚高
C 教辅市场混乱
D 教辅订购被自愿
75 、学校的廉洁制度建设是一项系统工程，要统筹规划、科学论证，要保证制
定的制度行得通、做得到、好操作。要做到（ABCD）
A 要把握工作重点，增强制度建设目标性
B 要注重调查研究，增强制度建设的针对性
C 要注重科学设计，增强制度实效性
D 要注重衔接配套，增强制度建设的系统性
76 、教师评价包括以下方面（ACD ）
A 教师素质评价
B 教育理论水平评价
C 教师职责评价
D 教师绩效评价
77 、思想是行动的先导，教师转变教育观念的作用有（BCD ）
A 只有转变教育观念，才能廉洁从教
B 只有转变教育观念，才能树立正确的人才观
C 只有转变教育观念，才能让学生真正走出题海
D 只有转变教育观念，才能树立正确的教育教学观
78 、如何反腐倡廉，从各国的实践看，比较常用的策略有三种，即是（ABC ）
A 思想教育
B 社会活动
C 制度建设
D 自我监督
79 、教师学术活动自身的特点决定了学术道德具有（BCD ）特征。
A 明确的目标性
B 鲜明的职业性
C 突出的自律性
D 强烈的示范性
80 、廉，就是不贪、不取，不受不义之财。作为一名教师必须要有下面这样的
修养和胸怀（ABD ）
A“不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语》）
B“临财毋苟得，临难毋苟免。”（《礼记》）
C“慎终追远，民德归厚矣。”（《论语》）
D“临大利而不易其义，可谓廉矣。”（《吕氏春秋》）
