学生调查报告_9

　学生调查报告

　关于学生调查报告合集 5 篇 ? ?

　在现在社会，我们使用报告的情况越来越多，不同种类的报告具有不同的用途。你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编为大家收集的学生调查报告 5 篇，希望能够帮助到大家。

　? ?学生调查报告 篇 1 ?

　享受快乐童年是每个孩子成长的权利，拥有快乐童年是每个孩子发展的动力。为进一步保障儿童权利，贯彻“儿童优先”原则，促进儿童身心健康发展，优化儿童成长环境，XX 市妇联成立调研小组，开展以“快乐学习 七彩生活”为主题的全市中小学生快乐成长专题调研。此次调查采用问卷和座谈相结合的形式，调查对象为我市 7-14 岁的在校学生，年级分布在小学二年级至初中二年级。调研共发放调查问卷1200 份，回收问卷 1185 份。

　一、影响孩子身心快乐的主要因素 ?

　通过本次调查数据显示，影响孩子身心快乐的主要因素包括以下几个方面：亲子关系、师生关系、同学关系、其次是自我认知和理想信念。

　家庭对孩子的直接作用最大。被调查学生中，76.5%的

　孩子认为全家人相处很好，很喜欢自己的家，只有 2.3%的学生表示不喜欢。当问到你是否喜欢和爸爸妈妈聊天或者玩时，45%的学生给出了很喜欢的答案，41.3%的认为一般，也只有 13.6%的学生说不喜欢。在面对一道假设提问：要是自己是别人家的孩子该多好时，只有 6.1%的学生说是的。可见，我市中小学生对家庭的认同感、依恋感还是比较高的。好的亲子关系就是好的家庭教育，建立民主、平等、和谐的家庭关系对儿童身心健康发展有着不可替代的作用。

　师生关系对孩子的身心影响很重要。74.9%的学生表示得到老师的表扬会很开心，12.2%的学生表示因为跟老师发生过争执或矛盾，在学校会很难受，通过调查，市妇联可以看出孩子们其实很在乎老师对他们的评价。同时，他们也很在意自己的考试分数，61.3%的学生感觉每次考试都会非常紧张，怕考砸，52.1%的学生认为考试得高分会让他们感觉很开心，只有 7%的学生表示对分数高低无所谓，从以上数据不难看出，中小学生因为处在心理敏感期，对外界及自我评价还是以直观体验为主，他们更多的是在他人赞美的语言、欣赏的眼光中找到自我价值感。

　同伴关系是孩子身心快乐的重要影响因素。有 92%的学生表示拥有 3 个以上的好朋友，80%的学生认为和朋友们在一起最开心，56.9%的学生认为她们的朋友非常棒。在问到你最想把心中的秘密告诉谁时，45%的学生表示最愿意和好

　朋友说。在本次调查数据中，特别值得欣喜的是市妇联的孩子其实并不像很多父母担心的那样沉迷网络，在问到你是否觉得在网上比在现实生活中更快乐时，有 68.9%的学生给出了否定的答案。联系以上数据市妇联可以看出，当孩子身边有足够多的亲密朋友时，他们更愿意和现实中的朋友相处，共享快乐。家长和老师应该多鼓励和支持孩子与好的同伴交往，正如一位名人所言，你是谁不重要，你周围的人是谁才重要。同伴之间的影响对孩子的成长是不可小视的，孩子们如何找到心性相投、兴趣相投并且能互相促进成长的伙伴，这需要家长予以引导和把握。

　二、孩子的心理困惑 ?

　在本次调查中，市妇联认为有一组数据是值得社会共同关注的。

　一是对学习的认识。被调查学生中，竟然有 19.2%的孩子觉得学习没有意思。在与部分厌学孩子座谈时，他们说出了自己的想法，孩子们说他们其实也想学，但不愿意被逼着学，他们希望自我发展，不接受家长的拔苗助长，他们讨厌父母自己打牌、上网，却安排他们独自学习，他们讨厌父母要求他们这样那样，自己却安于平庸、享乐生活。

　二是对学校的认知。被调查学生中，21%的孩子每天到学校的心情是郁闷和不愉快的。随着生活节奏的加快，越来越多的父母选择将孩子寄宿学校，在调查中市妇联发现，

　37.7%学生不愿意寄宿,32.3%的对寄宿无所谓,只有 30%的选择愿意。

　三是情绪的宣泄。当孩子们心中有秘密时，36.6%的学生选择了放在心里，谁也不说，7.98%的学生希望在网络游戏中去寻求释放，15.9%的孩子因为没有任何一项个人的兴趣爱好，而不知道如何安排闲暇时间，更多的时候是选择看电视。

　针对现在未成年人心理压力越来越大，心理困惑越来越多的状况，XX 市妇联将在六一前夕成立湖南省首家“XX 市妇女儿童心理健康服务中心”。中心将开展以儿童发展性心理咨询为主，障碍性咨询为辅的心理辅导工作，服务涉及未成年人需要咨询、成长咨询、成功咨询、创新咨询等多个类别。旨在引导学生培养积极阳光的心态，解决中小学生中出现的无理想、无动力、无兴趣等心理问题。

　三、快乐是学生生活的主旋律 ?

　此次调查问卷中虽然市妇联发现了一些阻碍儿童身心健康成长的问题，但也得到了一个让人倍感意外的答案，那就是虽然孩子中 49.7%的学生每天只有 1-2 小时自主安排的时间，28.6%的学生甚至只有半个小时；虽然他们中间 45.9%的孩子要在繁重的学习之后还参加 2 个或 2 个以上的课外辅导班，但是却有 71.3%的学生认为自己是快乐的孩子，79.4%的孩子表示有机会和能力帮助到他人，非常愿意去做并感觉

　很开心，63.3%的孩子长大后的理想是成为一个对社会有贡献的人。

　?学生调查报告 篇 2 ?

　随着我们的生活水平不断提高，旅游消费变得越来越热，出外旅游已成为我们生活中必不可少的部分。在旅游群体当中，大学生是整个旅游市场的一个重要而又独立的组成部分。大学生作为社会的一个特殊群体，具有一定的经济独立能力和自我生活能力，有相对宽松的时间，具有更多的冒险精神和追梦遐想，这些促成了大学生旅游热。因此，大学生作为一支旅游生力军的地位确实不容忽视。当今全国高校数量已达 20xx 多所，在校生人数超过 20xx 万人，可见中国的大学生旅游是一个巨大的市场。

　同时，国内的旅行社达 1.6 万个，竞争非常激烈。但是大学生旅游却很少选择旅行社这条途径，是大学生的原因还是旅行社的原因呢？另一方面，旅行社对于大学生市场的潜力不是很明了。鉴于这两点，对当今大学生旅游的调查就显得是有必要的。

　通过对部分地区、部分城市的调查，得出了一些数据和建议，谨供参考。本次调查采取抽样调查方式，通过调查，现就江西省南昌市的几所高校进行了调查得出了写建议。

　一、大学生旅游的意向 ?

　在旅游意向上，有接近95%的大学生表示非常喜欢旅游，

　另外 5%的大学生表示一般喜欢。但来自城市和农村的学生却有明显的差异，几乎 100％来自城市的学生有旅游意向，而只有接近 85％来自农村的学生非常旅游。引起这一差异的主要原因可能是由来自城市与农村的学生的经济条件的差异造成的。对旅游没感觉的大学生有 66％主要是没有钱，其中来自农村的学生占 74%。

　去旅游的目的是欣赏景观、增长见识（62%）和休闲散心（21％），另外找同学、熟人玩接近 16%，而纯粹娱乐性质上的游玩、观光不大受大学生的欢迎。

　同时，调查也显示 80％以上的大学生认为影响出游最重要的是金钱，15%左右的大学生认为时间是影响他们出游的重要因素，而 5%左右的大学生认为伙伴、宣传地、朋友意见影响他们。

　在调查中还发现，由于不同学校的大学生专业的差异，有些同学是出于专业的目的而选择去哪里旅行，例如旅游管理专业，勘探专业的大学生，他们由于学习目的而选择旅游。

　以上调查结果显示由于大学生受到来自学校、家庭、社会的压力，故对旅游的喜爱不同。但大部分人喜欢旅游是来欣赏景观、增长见识，同时金钱是影响着多数大学生出游的主要因素。

　二、大学生旅游的消费方式 ?

　在选择旅游消费方式上，更多的大学生选择自助游，约

　占 51％；其次是选择个人游的，占 21％；而只有 28％的大学生选择跟旅游团。

　调查结果表明，大学生有较强的独立自主意识。在选择自助游和个人游的学生中，高年级明显多于低年级，这可能是高年级有更多的社会知识和经验；来自城市的学生明显多于来自农村的学生，这可能与学生的个性有关。

　三、大学生旅游的方式 ?

　在调查中，大学生以往出游时，出游方式选择与同学结伴而游的（约 52%）占大多数，与男（女）友一起的约占 21%，数字表明大学生大多数喜欢跟同年龄段的人一起外出旅游，而与家人一起（约 6%）和独自一人出游（约 21%）也占一定比例。在旅伴的选择上，部分人选择跟男（女）友一起去旅游，这可能是大学生旅游的一大特点。大学生正处于感情萌发的时期，与情侣同游一方面可以体验生活，增加旅游乐趣，共同解决旅途中的困难，另一方面又可以促进双方的`了解，培养共同兴趣、增加双方的感情。相反，选择与父母亲人同游的人很少，只占 6％，这也表明大学生自主独立的意识在不断增强。

　大学生选择旅游地点的因素，以及个人消费水平的差异，旅途距离长短，个人爱好等等原因，影响大学生选择了不同的出行方式。

　四、大学生旅游的消费状况

　在以往外出旅游的花费上，游览、门票占其主要，占总数的约 67%，其次是吃的，约占 14%，交通约占 19%。而对旅游地的风味小吃上，感觉一般约占 33%，喜欢约占 46%。而特别喜欢仅约占 13%。由此可见，当地的风味小吃没有将其特色表现出来，就深入了解，许多大学生对在没有品尝时给予的期望值偏高，而真正品尝之后，其期望值大打折扣，毕竟青年人对新鲜事物在感官上都会给予很高的评价，而一旦去体验之后，没有其想象的好时，将会大所失望，这也许是其感觉对其旅游地的风味小吃上感觉一般的比例占较高的原因。在住宿上，一般学生（约 53%）选择 30 元左右（人/每晚），可见，大学生旅游消费的要求体现了节约原则，这可能表明现代的大学生保持着俭朴节约的优良传统，也有可能是大学生的旅游费用大部分还是处于家庭资助。因为有80%左右大学生的生活费是来自家庭资助的。

　五、大学生对旅行社的满意程度 ?

　从调查显示的结果看，大学生对随团旅游的评价的确不高，约 75%左右的大学生对旅行社不满意。导致大学生不满意的主要原因是“导游未尽职责”和旅行社“降低等级标准”。这两项的比例分别约达到 34%和 28%。其次是“擅自变更行程安排” 约占 23%，和“配套设施不完善” 约占 15%。

　在整个旅游过程中，游客与旅行社的接触更多的在出游前期的报名环节。而在旅行途中，导游则很大成分上充当了

　旅行社的代表。游客对旅行社服务的不满意在得不到导游的妥善处理后，则很容易转化成对导游的不满。

　六、大学生旅游市场的前景 ?

　根据学生旅游市场的现状以及学生特点，结合旅游电子商务的可重复消费的特性，完全可以将两者结合，为旅游电子商务企业的现在和未来创造利润。因为，大学生群体对于旅游电子商务网站的贡献，不仅是现实的，而且在未来还会产生更大的回报。

　1、大学生是现实的目标客户 ?

　今日的大学生，不再是原来“穷学生”的概念，奖学金、勤工助学、社会兼职、家教等一系列的社会活动，已经提高了大学生的消费能力，大量的旅游产品，在大学生的消费能力之内，旅游电子商务相对于大学生的营销，本身就能收到相当可观的经济效益。

　2、大学生毕业后成为消费主体 ?

　大学生群体是社会中相对素质较高，对网络知识较多，使用电子商务的障碍较少的群体，几年之后当他们步入社会，将会成为旅游电子商务的主力军之一，并对周边人群形成带动。旅游电子商务网站与其等到他们毕业之后再考虑如何营销，倒不如在他们相对较为集中、营销成本较低的时候开始，为未来打下良好的基础。

　3、大学生是将来旅游项目的经办人

　今日的大学生几年后都要走向各个工作岗位，从基层做起的他们之中，将会有办公室文员、董事长秘书、人力资源部的主管等等。本单位的旅游事项，他们虽然没有决策权，但都会成为经办人，是否使用电子商务网站，使用哪一家的服务，选择权在他们手中。能否在将来形成更稳固的群体，就要在现在让他们加深对服务的认知与体验，固化他们的使用习惯。

　大学生市场的开拓，对于旅游电子商务而言，意味着现在和未来，即学生对于旅游电子商务而言，不仅是马上能够创造利益，更是旅游电子商务未来的主力军，因此做好学生市场，对于旅游电子商务的发展不可估量。

　七、建议与结论：

　如何才能抓住大学生旅游市场？ ?

　1、提升附加值，形成大学生旅游的新模式 ?

　目前在大学生旅游人群中，结伴自助游、班级集体旅游、同学居住地互访旅游，三种形式占了绝大部分比例。大学生喜欢运用身边的资源，运用电子商务的比例很少。主要原因，在于电子商务离他们很远，没有合理的引导，没有体验的机会。

　在此方面，就需要网站针对学生群体，提升服务的附加值。要在目前的观光游、休闲游之外，提出“大学生体验旅游”的概念，如社团主题活动与旅游的结合、校际交友与旅

　游的结合、假期社会实践与旅游的结合、对热点就业城市的考察与旅游的结合等，以此为切入点，亮出独有的模式，吸引大学生群体的试用与体验，从而形成使用电子商务的新习惯。

　2、设计针对大学生的旅游产品 ?

　对于学生市场而言，设计恰当的产品是非常重要的。比如旅游电子商务中最占重头的机票和酒店，就能组合出针对大学生市场的产品。针对学生经济状况，酒店最好是以青年旅馆为代表的廉价旅馆；机票是红眼航班或冷僻时间段；目的地的选择不要考虑常规的旅游线路；增加班级、支部或社团为单位的团购产品等。

　3、推出大学校园营销活动 ?

　旅游网站应该走近校园，通过线下活动，聚焦学生的课余生活，形成精确传播、深度传播，完成自身的营销推广，例如高校旅游线路设计大赛、大学生最喜欢的十大景区评选、校园旅游大使选秀、高校足球嘉年华等活动，都可以达到事半功倍的效果。

　?学生调查报告 篇 3 ?

　社会交往能力对大学生来说是至关重要的，良好的社会交往能力是大学生身心健康及发展的重要内容及基础条件，它的质量对在校期间的学生、生活及终身幸福都有重要影响。大学生的人际交往素质不仅影响到当前的精神生活，而

　且还影响到大学生的生理及心理状况，关系到个人前途，也关系到国家人才队伍的质量及现代化建设的成败。因此，为了了解大学生社会交往能力状况，我们做了此次调查。

　一、调查目的：

　社会交往能力对于一名大学生来说非常重要，此次调查，我们便针对大学生的社会交往能力展开了调查与探讨。

　二、调查对象及方法：

　1、对象：在校大学生 ?

　2、资料收集方法：采用调查问卷方法调查。

　3、调查方法：这次我们做了一个对社会交往能力的问题调查。此次调查我们对 34 名同学进行了提问，其中包括18 名女生，16 名男生。而在这些同学里，我们又针对文理生进行了分开调查，34 名同学中，有 17 名文科生，17 名理科生。我们希望通过调查，分别研究男生和女生，文科生和理科生在社会交往能力上的区别。其中有 10 道问题，类似于“是否积极参加学生会或班级干部竞选”“是否敢主动与陌生人交谈”“在大学是否做过兼职”“你觉得你的社会交往能力怎样”等。这些问题都与社会交往能力有关，做完调查后我们还进行了评分和强弱能力的分类。

　三、调查内容：

　性别 文或理科：

　Q1：你敢主动和陌生人交谈吗？

　A.敢 B.不敢 ?

　Q2：你会选择和哪种类型的人交朋友？ ?

　A.外向型 B.内向型 ?

　Q3：当你得到新认识朋友电话，手机，QQ，或其他联系方式后，你会不会主动联系？ ?

　A.会 B.不会 ?

　Q4：你会主动积极地参加社团活动吗？ ?

　A.会 B.不会 ?

　Q5.：是否会积极的参加大型的比赛或演讲联谊活动？ ?

　A.是 B.否 ?

　Q6：你是否在上台演讲或与人交流时有紧张感？ ?

　A.是 B.否 ?

　Q7：是否积极竞选学生会或班级干部？ ?

　A.是 B.否 ?

　Q8：在大学期间是否做过兼职？ ?

　A.是 B.否 ?

　Q9：现在还和小学，初中，高中的同学联系吗？ ?

　A.经常 B.一般 C.从不 ?

　Q10：你觉得你是社会交往能力怎样？ ?

　A 强. B.一般 C.弱 ?

　四、调查结果分析：

　在对 34 名同学的调查后，我们统计出结果并进行了能

　力强弱的区分。其中社会交往能力强的同学有 23%，社会交往能力一般的同学有 63%，社会交往能力较弱的有 14%。由此可见，普遍大学生的社会交往能力处在一般水平。接下来，我们将会针对男女生、以及文理科的不同进行深入的分析。

　1、男女差异：

　根据本次调查反馈的表格中分析数据。男女抽样调查基数为男生 18 人，女生 16 人，总人数为 34 人。依照比例计算得出，男生社会交际能力优秀比例占总人数的 9%，占优秀人数的 40%。女生社会交际能力优秀比例占总人数的 13%，占优秀人数的 60%。此项数据表明，社会交际能力优秀的人数女生相比男生有微弱优势。导致这项数据结果的原因可能是我国男女比例失衡，女生相较男生人数较少等总总因素导致，女生在主动交际上有优势，容易产生自信心。而男生人数较多，竞争压力大，失败几率高，导致自信心受挫，变得不敢主动与其他人交流，导致交际能力不如女生。

　社会交际能力一般的人群男女比例较为均衡，均占总人数 31%，在一般人数中各为 50%。男女在此方面非常相似，男女交际能力一般的人群中主要表现在不太敢在公众场合表现自己，而在与陌生人交流上较同为社会交际能力一般的人群男性比女性优异。社会交际能力一般的女性在公众场合表现力也没有男性优异。但在于相熟的人交往上女性的活跃程度和能力都高于男性。产生这数据的主要原因是女性在社

　会交际的方式与男性有所不同，女性交往的好坏多取决于交际时间的长短和相熟程度，而男生表现欲更强，交际的好坏也多取决于感觉，感觉好的自然而然关系更好。

　社会交际能力差的在总人数中占 13%，且均为男性。此项数据表明，女生极少数人群会出现社会交际能力差的现象，而男生近年大多沉迷网络游戏，出门次数减少，很少与人交流，导致回归现实社会不敢和不会与人交流，即使主动与人交流成功几率降低，自信心受挫，更加不敢与人交流，从而社会交际能力变得更差。

　2、文理科差异：

　文科 ?

　差：占文科调查总数的 6% ?

　一般：占文科调查总数的 70% ?

　优秀：占文科调查总数的 24% ?

　理科 ?

　差：占理科调差总数的 40% ?

　一般：占理科调查总数的 40% ?

　优秀：占理科调查总数的 20% ?

　1.就以上数据来看:文科生的社会交往能力要强于理科生的社会交往能力. ?

　2.就调查结果分析：对文科大学生来说能说会写是是对其自身的一大基本要求，他们在日常的生活学习中本身就得

　到了不少的锻炼；而理科相对文科来说则更多的是思考，交流的时间相对少，加之缺乏相应的锻炼机会，所以文科大学生普遍比理科大学生的社会交往能力强。在文科与理科中，男女之间的比例差别也很大，文科中男生偏少，所以在文科中的男生在大学生活中得到的锻炼机会就会更多，只要自身能够得到更多的自我认识，必定会提高社会交往能力；在生活中，文科生会组织各种活动，由此就需要自身不断的去提高，不仅是在熟悉的人之中能够交流，更重要的是能够跟更多的人去交流，由于种种实践，社会交往能力就会加强；而相对于理科生来说，大部分的时间都是在学习理论性的知识，会把大量的时间花在图书馆等各种存有大量学习资源的地方；由于学习的思维方式以及在生活中的兴趣爱好所致，文科生社会交往能力会强于理科生。

　3、存在差异的原因分析：

　（一)从个人内在方面分析：

　1、嫉妒心理：

　在现实生活中，嫉妒已成为一种极端消极及狭隘的病态心理，阻碍着我们的日常交往活动从而影响我们能力的提高。如在团队合作中怕自己才能不能得到展现，见别人比自己出众就心怀不满。

　2、 孤独心理：

　孤独往往表现出萎靡不振，并产生不合群的悲哀，从而

　影响正常的学习、交际及生活。如只愿与身边的同学交流，不愿与其他人主动交流。

　3、 自卑心理：

　自卑是人际交往及社会协作的大敌。自卑的人悲观、忧郁、孤僻、不敢和人交完，认为自己处处不如别人，性格内向，总觉得别人瞧不起自己，而深层的理解是自己看不起自己，即缺乏自信。

　4、自负心理：

　只关心个人的需要，强调自己的感受，在人际交往中表现为目中无人。在社会交往过程中，这种人不会得到大家的青睐，即使有能力，一般人也不会找她帮忙，这种人有一种独立于外界的高傲，是团队协作的大碍。因此，应该将自负化作自信，更好地融入团体、社会。表现为在团队队中以领导者自居，不服从团队的安排，不能有很好的团队合作精神。

　5、畏惧心理：

　社会的人际关系复杂，这是不争的事实。我们没有办法改变这一事实，只有调整我们的心态，而不应该畏惧这一事实，在完善自己的同时，我们也要把自己融入到社会当中去。这种情形表现方式是多样的，例如，不敢在人多的地方说话，自己不同的观点不敢表露等等。

　6、异性交往易遭受非议：

　本来是很正常的社交活动，但是也是一个一直令大学生

　棘手的社会障碍。异性之间的关系很难猜透，也容易遭受非议，为了避免非议，异性之间就会保持一定的距离。这个就是一种大环境所致。要改变这种大环境，形成一种健康的环境，需要我们改变对异性交往的不正确的认识。

　（二）社会外在方面原因分析 ?

　1、社会结构的变化：家庭结构及居住环境等社会因素变化的影响 随着经济全球呼影响及国家政策独生子女的变化的影响，以及家庭规模越来越小，独生子女越来越多的影响，大多数养成自私任性、依赖性较强、不懂得关心尊重他人的性格。

　2、市场经济的发展对大学生的人际关系的影响 市场经济的发展，部分大学生受其负面影响，由此产生的拜金主义、享乐主义对大学生的价值观产生负作用，并进一步影响大学生的社会交往能力，导致在一些团队合作中，只顾个人私利，不管团体利益的现象发生。

　3、互联网络的普及的消极影响 大学生成为互联网最频繁的使用者之一，使其沉溺于网络交往而忽略现实人际交往。大多时间用于上网交流，而在现实生活中与人交流时间少，最终导致大学生与人交往的能力受到影响，不能很好与人交流，更不利于团队合作。

　五、当代大学生社会交往能力过程中的问题解决措施 ?

　良好的社会交往能力十分重要，当代大学生的社会交往

　能力的现状及问题，让我们迫切需要找出相应的对策去提高大学生社会交往能力。我们在社会交往过程中不但要遵守平等、诚信、宽容、信任、礼仪、慎独六个原则，而且对于不同的人要有不同的沟通策略。对于死板的人，要有热情耐心;对于傲慢的人，要适当反击；对于好胜的人，要适可而止；对于性急的人，要避免争吵；对于老练圆滑的人，要多加防范；对于口服蜜饯的人，要敬而远之；对于刁钻刻薄的人，要保持距离。

　(一)针对大学生自身方面的原因针对性的提出以下解决方案 ?

　1、要注意语言的魅力，减少嫉妒心理。

　2、减少孤寂感，勤加浇灌，经常联系。

　3、抑制自卑心理，培养开朗、活泼的个性。

　4、防止自负，心怀感恩，勇于承担责任。

　5、要有激情，积极参加集体活动，克服畏惧心理。

　6、不忘幽默，正确看待异性交往问题。

　（二）对于社会外在方面的原因，我们做以下探讨 ?

　1、家庭结构及居住环境等社会因素变化对大学生社会交往影响的解决措施：

　对于独生子女而言，首先，记住别人的姓名，主动及人打招呼，称呼要得体，让别人觉得礼貌相待、备受重视，给人以平易近人的印象，这有利于改正起自私自利不关心他人

　的缺点；其次，注重理解及领会能力的培养，要听得快，听得准，记得牢。只有清楚领会他人的意图才能理解他人的立场，从而和谐融洽人际关系。

　2、树立正确的价值观，防止市场经济的发张对大学生的负面影响 ?

　市场经济的发展对大学生确实有一些负面影响，因此作为当代大学生，要正确看待市场经济的发展中的一些问题。首先，大学生要树立正确的世界观。人生观、价值观。要克服拜金主义、享乐主义及利己主义思想，对金钱利益形成正确认识思想认识。其次，子啊实际生活中要践行自己所信奉的正确的价值观，正确取得金钱，合理使用，不攀比吃穿。

　3、重视学习作用，提高学习能力，减少对网络的依恋 ?

　网络的快速发展，对当代大学生的影响甚大，不利影响主要表现为沉溺虚幻网络，耽误学业。作为大学生，主要任务时学习，因此要重视学习作用，提高学习能力，从此减少对虚幻网络的迷恋。增强自我控制能力，学习时应该保持高昂的情绪状态，绝不把消极负面的情绪带到学习中，影响学习；自我控制能力的增强有利于控制自己少上网，减少对网络的依赖，更好的学习。

　六、总结 ?

　社会交往，简称“社交”，是指在一定的历史条件下，人与人之间相互往来，进行物质、精神交流的社会活动。从

　不同的角度，把社会交往划分为：个人交往与群体交往；直接交往与间接交往；竞争、合作、冲突、调适等。社会交往有利于个人成长，是文化传播的手段，是社会构成与发展的基础。对于一名大学生来讲，更是一门大学必修课，我们必须在大学里培养社会交往能力，这对我们能力的提升，对我们的人际交往以及日后的就业都有很大的帮助。在大学，社会交往能力包括与同学老师交流的能力，担任干部处理班级事务的能力，积极参加各项活动和比赛的能力。社会交往能力的提升是大学生整体能力提升的表现，因为它包括许多个方面，它是人际交往能力，适应社会和集体能力的体现。进入大学，我们常会遇到这些问题，与寝室同学或班级同学相处出现问题，不敢竞选学生会或班级干部，上台发表演讲或讲话会感到紧张等问题，这些问题的出现都提醒我们，在大学，我们要好好培养我们的社会交往能力。

　?学生调查报告 篇 4 ?

　一、前言 ?

　1、调查背景：如今，国内汽车市场飞速发展，国外汽车品牌也不断涌入。中国汽车市场的国际地位和影响力提升到了新一层的高度。随着自主品牌的实力逐渐壮大，市场竞争将会日趋激烈，特别是在国内厂商蜂拥的经济型轿车领域。由此，汽车市场的洗牌在所难免。

　2、调查目的：了解大学生这个即将踏入社会的人群对

　汽车市场的需求。

　3、调查时间：20xx 年 12 月 1 日至 20xx 年 12 月 7 日。

　4、调查对象：沈阳大学经济学院大二、大三、大四的学生。

　5、调查方法：先采用随机抽样在各年级随机抽取一个班级，然后在抽取出来的班级中抽出十份样本，最后采用问卷调查收集数据，进行结果分析。共三十份有效问卷。

　二、调查内容及结果分析 ?

　通过调查，对大学生人群对汽车需求的类别、对汽车的关注点、购买目的、了解途径等方面有了更深的了解。

　1、调查对象的性别分析 ?

　在调查对象中，男性 16 人，占调查对象的 53%，女性14 人，占调查对象的 47%，符合沈阳大学的人员结构。

　2、调查对象购买汽车类别情况 ?

　（1）品牌类型 ?

　调查对象中，对外国品牌的购买意愿最高，占 57%；合资和国产分别占 27%和 10%。

　目前我国汽车产业与发达国家的水平还有较大差距，需要在对外合资 ?

　合作的过程中不断自主创新，提高汽车产业水平，创造属于自己的世界级品牌。

　（2）汽车级别

　调查对象中，中高级所占比例最高，占 40%；中级占 33%；高级占 23%；低级占 3%。

　中国的汽车市场是以中级车消费为主，随着社会经济的发展，人们的生活消费水平提高，消费主力开始走向中高级车市场，高级市场的竞争将会更加激烈。

　（3）汽车种类 ?

　调查对象中，越野车占 37%；轿车占 33%；SUV 占 27%；家庭旅行车占 3%，小客车 0%。

　目前来看，轿车所占市场份额有所下降，越野车越来越受到年轻人群的喜爱。

　（4）汽车风格 ?

　调查对象中，低调奢华比重最高，占 40%；时尚酷炫 30%；普通实用占 26%。

　低调奢华已为年轻人所钟爱。

　（5）汽车排量的要求 ?

　这项的调查得出的结论是：选择 1.0 以内的排量，占了总调查人数的 27%，选择了 1.0 至 1.5 升的排量原因是如果排量太少就会使汽车动力不足，占了总调查人数的 43%，选择了 1.6 至 1.8 升排量的汽车因为这类汽车动力较强，占总调查人数的 20%。

　排量与动力兼顾才是王道。

　（5）消费者付款方式

　调查对象中，37%选择了一次性付款，63%选择了分期付款。

　由此看来，对年轻人来说，分期付款还是很普遍的。

　2、调查对象对汽车的关注点 ?

　（1）购买关注点 ?

　调查对象中，最关注的是安全性，占 53%；其后分别是舒适占 20%；功能占 13%;外观占 10%；实用占了 10%；售后占 3%。

　由此看来，现在年轻人的关注点主要是安全与舒适。

　（2）了解途径 ?

　调查对象中，从网络了解占到 50%；朋友介绍占 23%；报纸、杂志占 17%；电视占 10%；广播占 0%. ?

　从以上数据来看，传统的传播媒介作用所占比重已经严重下降，现在年轻人主要信息来源大都是从网络中获取，网络将是以后产品信息推广的支柱。

　（3）颜色喜好 ?

　调查对象中，喜欢白色占 30%；黑色占 23%；红色占 23%；银色占 10%；蓝色占 10%；黄色占 3%。

　看来，三大主色调仍是黑白红。

　4、其他 ?

　（1）购买目的 ?

　调查对象中，用于家用的占 30%；代步占 23%；无目的就是想买占 20%；体现身份地位占 13%；工作需要占 13%。

　从以上数据来看，个人购买汽车的目的没有明确的一致，但家用所占 ?

　比例还是最高的，从销售角度看，应从家庭方面入手。

　（2）环保车型市场情况 ?

　调查对象中，其他条件不变的情况下，选择优先购买绿色环保车的有 60%； ?

　在这个环境被严重污染的社会里，人们已经越来越意识到环保的重要性，环保车型市场还会有很大的上升空间。

　（3）购后改装市场情况 ?

　调查对象中，购后选择改装的只占 37%。

　目前中国的改装车市场还处于起步阶段，汽车产业链并不是很完善。

　三、建议对策 ?

　1、自主创新是中国汽车参与发展的关键 ?

　中国要成为汽车强国，不仅要搞好技术创新，还要进行体制、机制创新，经营理念和模式创新，管理思维与方法创新，以促进经济结构与调整增长方式的转变，进而达到创新发展模式的目的。对中国汽车工业而言，能否抓住有利的市场机遇，在对外合资合作的过程中不断自主创新，已成为决胜未来的关键所在。我国汽车工业应顺应潮流，将中国建成世界级汽车制造基地，同时创造属于自己的世界级品牌。这样国民才能接受自主品牌。

　2、汽车企业向网络市场进发 ?

　现今，网络已成为人们的必需品，企业对网络市场的占有量至关重要。

　3、积极推进汽车零部件企业的兼并重组 ?

　中国汽车零部件工业是中国汽车工业中相对薄弱的环节，但也是最有希望成为具有世界影响的环节。政府应当积极推进汽车零部件企业的兼并 ?

　重组，对于专业化汽车零部件企业集团给予政策性扶植，鼓励外国大汽车零部件企业集团对中国汽车零部件企业进行兼并重组。

　4、依靠国家政策，加速发展汽车工业 ?

　在国家政策指导下，我国汽车工业管理和技术双管齐下。管理方面，积极参照何借鉴国外企业的先进经验；技术方面，继续引进国外先进技术和设备，提高我国汽车企业的技术及装备水平，即根据自身资源状况，进行企业战略调整；根据现有技术、经验、销售体系和客户群，进行多样化产品开发，建立企业信息跟踪体系和创新机制，培植自主开发创新能力。

　扩大汽车市场需求，是支撑汽车工业发展的关键，要积极引导汽车消费，鼓励私人购买、使用汽车。为此，一是要扫清障碍，为汽车消费和使用创造良好政策环境。规范各地的汽车消费行为，对现行的收费项目进行彻底清理和调整。应取消各地对非本地产汽车及经济型轿车销售和使用上

　的歧视性限制政策，特别应取消对经济型轿车上牌照、上路行驶的限制。二是要建立和完善汽车市场营销服务网络，积极培育和发展规模大、设施全、专业化、集团化、国际化的汽车流通体系，为消费者提供满意的购车和售后服务，解除其后顾之忧，并逐步与国际惯例接轨。三是要完善对私人购车的金融支持，促进汽车消费由自我积蓄型向信贷支持型转变。商业银行应减少消费信贷中的一些不必要的程序和手续，研究建立专业性的汽车销售融资公司。四是要保持汽车发展与社会使用环境的协调。加速公路、城市道路、停车场等公共设施建设；加强交通管理，逐步解决混合交通状况，提高交通流量；逐步严格控制排放标准，促使企业更新技术，控制汽车对环境的污染等。

　四、结论 ?学生调查报告 篇 5 ?

　发生在留学生身上的自杀等不好事件，表面上看是一时冲动的偶发行为，而本质上却是心理抑郁积攒到一定程度的恶性释放。家庭压力、文化冲突和各种现实压力使部分留学生内心产生巨大的孤独感，在无处倾诉的异国他乡陷入难以自拔的心理困境。

　压力之一：来自家庭的一厢情愿 ?

　基于就业需要、高考成绩不理想、攀比等诸多原因，越来越多的父母青睐洋学位，不惜勒紧裤腰带掷巨资为子女铺

　设海外求学道路。然而，不少家长却忽略了物质以外的因素：孩子的性格是否适合留学?孩子的生活能力能否应付得了长时间的独自生活?更有一些家庭把孩子出国留学当作改变孩子甚至整个家庭命运的注，孩子是否能承受得了如此巨大的压力?一名未成年留学生因思想上对出国学习的准备不够，在到加拿大仅 13 天后，便走上自杀之路。惨痛的事实告诉我们，在对孩子的前途安排上，只做理性分析，忽略情感因素，造成了一些留学生、尤其是低龄留学生不堪忍受压力而选择轻生。

　压力之二：文化冲突造成情感缺失 ?

　出于文化和语言等原因，一些留学生很难融入当地主流文化群体，多是拘泥于中国学生圈子，生活范围相对狭窄。即便与当地学生建立起社交网络的，也会因为文化差异感到不适应。比如欧美人一般并不太愿意主动帮助人，需要你主动求助，但中国人又不好意思;欧美人表面比较热情，但要深交却不容易，让中国留学生缺乏安全感和归属感。

　部分留学生出于经济考虑，为节省社交费用，除了上课就是“宅”在宿舍里打游戏、上网，过着封闭的生活。在这种状态下，抑郁、焦虑、社交恐惧都可能出现，甚至造成更严重的心理疾病。，加拿大某大学 3 周内连续发生两起中国留学生自杀事件。知情人反映，他们都是顶尖博士生，但是平日都缺少朋友，与人交谈时总显得很忧郁。

　压力之三：现实问题带来的挑战 ?

　留学生活的现实压力从飞机降落地面的那一刻起就凸显出来：怎么从机场到学校?如何找到住的地方?在哪办卡和手机卡?很多留学生由于背景知识缺乏、行前准备不足，刚下飞机就想回家了，更不用说从容应付选课、打工、毕业找工作等更多现实挑战。一位在英国留学的中国学生在自己的博客里写道：“很难既洗衣做饭又遨游在浩瀚的知识海洋里。” ?

　压力之四：个人价值感的缺乏 ?

　美国一着名高校的某中国学生因为未考到第一名，承受不了压力而自杀。许多在国内学习优秀的学生到了国外会在某个阶段非常不自信。因为语言问题、学习习惯、评价标准等因素，中国学生往往花很多时间学习，表现却差强人意。尤其是文科类专业，上课以专题报告和讨论发言的形式进行，课堂表现计入平时成绩，一些在应试教学中表现良好的学生，此时却感到难以应付，产生较大的失落感，对个人价值产生困惑。

　压力之五：心理疏通渠道的匮乏 ?

　以上谈到的 4 种压力是造成留学生身心不健康的常见原因，但是，真正令留学生心理支持系统崩溃的致命要素是缺乏心理疏通渠道。

　身在异乡的留学生们遇到苦恼、想要倾诉时，常常找不

　到可信任的人或者合适的出口。一些学校虽设有心理咨询机构，但西方人的心理解读方式并不能很好地帮助中国学生们摆脱烦恼。出于不让家里担心的目的，很多学生向国内只是报喜不报忧。

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